阅读下面的作品，完成第14-16题。（虹口卷）
清平乐
南唐·李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
[注]砌下：即台阶下。
14．从字数看，这首词是（ ）
A．小令 B．中调 C．长调
阅读下面这首词，回答问题。(8分)
菩萨蛮
黄庭坚
半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。本词上阕描绘了一幅怎样的图画?(4分)
本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。(4分)
阅读下面一段文字，针对刑警的做法，写一段评论（可赞同也可否定），100字以内。
“丢、丢、丢手绢……”这个“古老”的游戏现在基本绝迹。但2010年1月28日晚上，南京浦口的一位警察和几十个大学生在黑暗中玩了一回这样的游戏，是为了帮一位女大学生找回被盗的手机。
28日晚上，泰山新村派出所接到辖区一大学女生的报警。这名女生当时在教室上晚自习，出去上洗手间回来发现放在课桌上的手机不见了。刑警李明月立即赶往现场，报警女生说自己去洗手间的时间很短，同学也反映在这期间，无人离开过教室。因而这名女生请求在教室里的同学都不离开后报了警。刑警李明月判断手机应该还在教室里。报警人提出：让每位同学翻开自己的书包和口袋，证明清白后再离开教室。
刑警李明月并没有满足报警人的要求，他询问了手机型号和价格后，发现倘若按照盗窃赃物认定价值的话，这部被窃手机仅值数百元。
李明月在和学校领导沟通后，有了主意。他对学生们说道：“这位同学手机丢了，肯定是哪位同学无意中把它当成自己的手机了。但这位同学误会了，还报了警。如果让拿手机的同学当场还回来，可能解释不清楚。这样吧，我们做个丢手绢的游戏。”“关灯，大家都离开座位，围成个圈。”20多名大学生按照李明月的要求，离开了座位，参与到游戏中。
“丢、丢、丢手绢……”同学们一边喊着，一边拍手，一个接一个同学转着圈，回到自己座位上。在这个过程中，民警给学生讲起了自己办案的小故事以启发学生的道德思维。10分钟后，见大家都返回座位了，刑警李明月示意开灯。李明月对课桌进行搜寻，果然在一张课桌抽屉里，发现了一部手机。经确认，这正是失窃的手机。据推测，“小偷”在做游戏时，悄悄将手机放在了抽屉里。“手机找回来就行了，警方和校方也不想追究是谁拿走的，大家都是大学生，不要为此事影响自己的学业。继续自习吧。”李明月说完便与同事离开了教室，但长久的掌声却一直回荡在教室外的长廊上。
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
塞上听吹笛 高适 从军北征 李益
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 碛里征人三十万，一时回首月中看。这两首诗都描写了“雪”和“月”，在诗中分别起什么作用？请结合诗句简要分析。
这两首诗是如何表现征人思乡之情的？请简要分析。
阅读下面这首明词，回答问题。
蝶恋花•春日
陈子龙
雨外黄昏花外晓，催得流年，有恨何时了？燕子又来春渐老，乱红相对愁眉扫。
午梦阑珊归梦杳，醒后思量，踏遍闲庭草。几度东风人意恼，深深院落芳心小。
【注】陈子龙，明崇祯十年进士；明亡，曾追随南明福王，后辞归；后举兵抗清被俘殉难。作者在上阕说“有恨何时了”，请简要说明“恨”的内涵。
全词主要运用了什么艺术手法？请结合诗句简要分析。
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