细胞可以直接与 进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出 。内环境与外界环境的物质交换过程，需要 系统、呼吸系统、 系统、
系统等各个系统的参与。同时，细胞和内环境之间相互影响、相互作用。
下图是某生态农业的结构模式图，请据图分析回答：
（1）该生态系统的主要成分是图中的，它是生态系统的基石。
（2）从生态系统的组成成分上看，图中未标出的是。
（3）生态系统的主要功能是和。
（4）一般的说，农田生态系统的稳定性较低，若此生态系统遭到酸雨危害，首先受到影响的是，从而影响生态系统的稳定性。
（5）该图中的食物链有条。如果一个人的食物有1/2来自农作物，1/4来自家禽，1/4来自猪肉，假如能量传递效率为10%，那么此人每增加1千克体重，约消耗蔬菜千克。
(5分)在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请据图分析并回答（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管）：
（1）A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是_____________。
（2）E作用于B，使B分泌某种物质，并调节对幼仔的照顾行为，则E、B细胞分泌的物质分别是、。
（3）从突触的构成上看，E末端与B细胞之间的结构是指______；在E的末端，发生的信号变化是。
(8分)藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型，属于细胞质遗传；花色由一对核基因
控制，基因型
为红色，
为粉红色，
为白色。
(1)白花、花斑叶片植株①接受花粉，红花、绿色叶片植株②提供花粉，杂交情况如图a所示。根据细胞质遗传和细胞核遗传的特点，①向③传递，而②向③传递。③的叶片类型可能是。
(2)假设图
中④个体自交，后代出现绿色叶片植株⑤：花斑叶片植株⑥：白色叶片植株⑦的比例是，这是因为细胞质遗传物质的分离具有的特点；后代出现红花、花斑叶片植株：白花、花斑叶片植株的比例。
某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。
| 组别 |
布料 |
污染物 |
水温 |
| A（蛋白酶洗衣粉） |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
| B（脂肪酶洗衣粉） |
6×6cm |
蛋白膜 |
40℃ |
| C（蛋白酶洗衣粉） |
6×6cm |
淀粉膜 |
40℃ |
请回答以下问题：
（1）该实验的目的是探究酶的。
该实验还应控制的无关变量有。（写两个）
（2）该实验中与；与分别构成两组对照实验（填序号）。
（3）该同学在实验过程中可通过观察来判断酶的催化效率。
（4）蛋白酶洗衣粉的去污原理是。
课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。
（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：
| 装置 |
反应瓶中加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
测定项目 |
| 甲 |
一定浓度的葡萄糖溶液、酵母菌悬浮液各1mL |
① |
细胞呼吸氧气的消耗量 |
| 乙 |
② |
等量的蒸馏水 |
③ |
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关的内容。
| 预期实验结果 |
微生物的细胞呼吸方式 |
||
| 级别 |
甲 |
乙 |
|
| 第一组 |
液滴向左移动 |
液滴不变 |
④ |
| 第二组 |
液滴向左移动 |
液滴向右移动 |
⑤ |
| 第三组 |
液滴不变 |
液滴向右移动 |
⑥ |
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