科学家采用“影印培养法”研究微生物的抗药性突变是自发产生的还是在环境因素的作用下产生的。具体操作步骤如下：
①首先将大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的培养基平板1上，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上。经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落。
②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上相对应的抗性菌落，挑取其中一个菌落接种至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上。
③重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落。
根据以上材料回答下列问题：
(1)大肠杆菌与霉菌从结构上相比较，最大的区别是后者 ，链霉素进入细菌后，与细菌核糖体的30S亚单位的特殊受体结合，干扰信息核糖核酸与30S亚单位间起始复合物的形成，抑制蛋白合成，由此可知链霉素起作用最可能影响到基因表达的 过程
（2）3号、7号、11号培养皿中加入链霉素的作用是 ，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明 。
（3）该实验的结论是 ，依据是 。无论抗药性突变是如何产生，从变异的角度上看，抗链霉素基因是通过
产生的，大肠杆菌抗链霉素基因存在于 上，该结构在基因工程中是最常用的载体
下面是关于“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验。
（1）制作洋葱鳞叶表皮细胞装片，选用下表中______浓度蔗糖溶液可以在最短的时间内观察到细胞形态如甲图状态。在盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液后，需在另一侧用吸水纸____ _____，并重复几次。
（2）甲图示意利用目镜测微尺测量细胞的长度，某小组同学测量记录实验的原始数据，见下表：
| 样本 |
不同浓度蔗糖溶液条件下植物细胞质壁分离程度 |
|||||
| 10%蔗糖溶液 |
20%蔗糖溶液 |
30%蔗糖溶液 |
||||
| B |
A |
B |
A |
B |
A |
|
| 1 |
23 |
24 |
21 |
25 |
19 |
25 |
| 2 |
24 |
25 |
20 |
25 |
18 |
24 |
| 3 |
25 |
26 |
22 |
26 |
18 |
24 |
请根据表中数据分析A、B值分别是甲图中的__________（编号）。请根据数据说明外界溶液浓度与质壁分离程度的关系______________________________。乙图三种状态细胞①②③依次对应的浓度是____________________。
（3）要让处于甲图状态的细胞复原，可用同样的方法滴加_________。如果用1%蔗糖溶液处理甲图装片的洋葱鳞叶表皮细胞，重复多次，观察细胞未发生变化，可能原因是_____________________。
（4）丙图为三位同学画的质壁分离细胞图，A、B、C中错误的是［ ］。
（5）甲图显示了目镜测微尺测量细胞的格数。该细胞的放大倍数为160倍，经标定视野中每小格长度为6.1 （？）。此细胞的长度约为_________ （？）。该细胞的长度单位最可能是（ ）。
A.㎝ B.㎜ C.um D.nm
图1是两种高等生物细胞结构模式图。图2～4是图1中部分结构的放大，据图回答。([ ]内填图中标号，__________上填适当内容的文字。)
（1）图1是在 显微镜看到的___________结构。
(2)图中的结构1～15中不应该出现的是[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]；结构15与[ ]的形成有关。
(3)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是_________________________。图2、3所示结构的名称分别是_________________________。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有__________层。
（4）若图1左半部分为胰岛A细胞，其分泌物从产生到分泌出细胞外，所经历的途径依次是 _____________________________________________。
（5）若图1左半部分细胞被某病毒寄生，则合成病毒外壳的场所是[ ] 。
（6）在有丝分裂间期数量增加一倍，分裂前期它的周围可看到辐射状的星射线。该结构是指[ ]___ _______ 。
（7）若图1的左半部分为小肠绒毛上皮细胞，则其吸收葡萄糖的方式为________________，主要与图中[ 5 ] 和[ 6 ] 这两种细胞器有关。
（8）从图1的结构1上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是 ，该物质的作用体现了结构1具有____________________作用。
探究温度对洋葱根尖细胞周期的影响。
主要实验材料：洋葱若干、可调温恒温箱、恒温水浴箱、显微镜、载玻片、盖玻片、剪刀、镊子、滴管、体积分数为95%的酒精、质量分数为15%的盐酸、0.01g·mL-1龙胆紫溶液。
主要实验步骤：
（1）①不同温度下培养洋葱根尖：取6只洋葱剪去老根，分别放在6只广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱底部始终接触到瓶内的水面，将6个装置分别放在 的恒温箱内，待根长到5cm左右，分别取各装置中生长健壮的洋葱根尖。
（2）固定根尖细胞：取6只培养皿，编号1-6，剪取不同温度下培养得到的洋葱根尖0.2-0.3cm，分别放入装有适量95%酒精的6只培养皿中。
（3）制作洋葱根尖临时装片：制作流程：解离（目的： ）→漂洗→染色（试剂： ）→制片。
（4）观察统计细胞周期各个时期细胞数目：在低倍显微镜下找到根尖分生区（细胞的形态特点是 ），再在高倍镜下 ，分别统计 。
（5）设计实验结果统计表，在答卷纸相应空白处作答。
下图表示科学家通过基因工程培育抗早棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗早基因，将其“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：
（1）右图1表示在上图过程①中同时利用EcorI、EcoR52切割目的基因和运载体，以形成两种不同的黏性末端，这种双酶切的优点是 。
（2）图中过程③涉及的生物技术是 ；在含四环素的培养基中培养植物细胞，导入重组质粒的细胞能否增殖 ，依据是 。
（3）判断基因转化是否成功，应对转基因植物进行鉴定，如果培育成功的植株能抗虫，还应进行 水平鉴定，以确定该变异能否遗传给后代。将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是 ，为获得稳定遗传的转基因植株，还需要对转基因植株进行严格的 。
（4）图2表示苏云金芽孢杆菌细胞中的某些生命活动过程，则①处于需要有 酶的催化，①②两处共有的一种碱基配对方式是 。
某生物兴趣小组利用图1装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，关闭活塞开关，一段时间后，测量左侧水柱上升量，获得如下表的实验数据。
请根据以上图表回答下列问题：
（1）表1的探究性实验课题中的自变量是 。研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是 。
（2）若装置图的烧杯中加入CO2的缓冲液，则表1获得的数据代表的是 （填“真正光合用强度”或“净光合作用强度”）。
（3）利用图示装置测量天竺葵植株的有氧呼吸速率，实验思路是 。
（4）根据表2数据分析回答：
①光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与 作用有关的酶对较高温度更为敏感。
②温度为 条件下，有机物积累量为0，在这个温度条件下植物根尖细胞中产生ATP的场所是 。
③在答题卷相应坐标系中画出植物在15~60℃范围内的真正光合作用速率的变化曲线。
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