2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育
①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提
②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径
③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用
④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
相关试题
漫画中的“造假干部”
| A．犯了主观主义错误，他们用主观想象代替客观事实 |
| B．犯了教条主义错误，他们只会照搬书本知识 |
| C．犯了经验主义错误，他们只强调个人的局部经验 |
| D．犯了唯心主义错误，他们认为精神是世界的本原 |
达.芬奇曾经说过“热衷于实践而不要理论的人好像一个水手上了一只没有舵和罗盘的船，拿不稳该往哪里航行。”这表明
| A．理论对实践具有促进作用 | B．科学的理论是实践的基础 |
| C．理论和实践是始终统一的 | D．实践需要科学理论的指导 |
树立以社会主义核心价值体系，可以促进良好社会风气的形成和发展，为顺利实现“十一五”规划的宏伟目标提供强大的精神动力。这说明
| A．意识是客观事物在人脑中的正确反映 | B．正确的意识是我们处理问题的根本出发点 |
| C．人能够能动地认识世界 | D．人能够能动地改造世界 |
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是
| A．世界上万事万物的总和 | B．自然界中客观事物的共同属性 |
| C．所有有形的物体 | D．万事万物共同的属性 |
粤公网安备 44130202000953号