用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。
(1)稀硫酸在烘干的过程中变成浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在这个过程中竹片发生了化学变化(选填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释。在实验室把100克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸，需用量筒量取1_860毫升的蒸馏水，稀释时需要的仪器有烧杯和玻璃棒。
（每空2分，共10分）空气是一种重要资源，空气质量成为人们日益关注的话题。
（1）教材中利用上图测定空气中氧气的含量，写出该实验中发生的化学反应方程式 ，实验测得空气中氧气的含量为19．2%，请分析造成该实验出现误差的原因 （列举一项）
（2）某工业城市空气中二氧化碳的含量偏高，其原因是 ，经测定该城市某次降雨的pH约为5，造成该城市空气污染的有害气体主要是 。
（3）为减少空气污染，工业倡导“绿色化学”，其特点之一是实现“零排放”，即反应物的原子全部转化为期望的最终产物．一定条件下，二氧化碳与氢气实现“零排放”反应生成甲酸（HCOOH），参加反应的二氧化碳与氢气的分子个数比为 。
过氧化氢常用于消毒、漂白、化学制氧等方面，请回答下列问题：
（1）实验室制氧气：H2O2溶液在MnO2的作用下，可迅速分解放出O2，装置如右图．
a、图中仪器的名称是① ▲ ；② ▲ ；
b、锥形瓶内装有MnO2和H2O2溶液，其中二氧化锰起 ▲ 作用；
c、实验中使用了68g 5％的H2O2溶液，需要将市售30％（密度约为1.0g/mL）的H2O2溶液 ▲ mL（精确到0.1）进行稀释，量取水时，应选择量程为 ▲ （10、50、100）mL的量筒，实验中生成O2的质量为 ▲ （不考虑装置内残留气体）；
d、实验中，生石灰的作用是 ▲ ；
e、证明氧气已收集满的方法是 ▲ ；
（2）H2O2显弱酸性，有很强的氧化性，能使有机色质（如石蕊）褪色，若将5％H2O2溶液滴入紫色石蕊试液中，可能观察到的现象是 ▲ ．
现有下列装置，回答问题：
（1）能完成实验室制取二氧化碳气体的装置是 ▲ 和 ▲ （填数字）；
（2）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式是 ▲ ；
（3）能完成高锰酸钾制取氧气的装置是 ▲ 和 ▲ （填数字），实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ▲ ；
（4）将一定质量的高锰酸钾加热分解一段时间后，所得固体剩余物中Mn、O元素的质量比可能为 ▲ ．
| A．55:64 | B．55:48 | C．1:1 | D．55:32 |
下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．
（1）氢气属于 ▲ （填“单质”或“化合物”）；
（2）该反应共涉及到 ▲ 种元素（填数字），生成物有 ▲ 种（填数字）；
（3）写出该反应的化学方程式 ▲ ．
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