构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此判断他正在学习探究的主题是
2014年2月8日,中国驻印度大使魏苇在与尼赫鲁大学师生座谈时曾引用圣雄甘地的话:“中国和印度是同舟共济、患难与共的同路人。”中印发展的“同路人”体现在①都曾孕育了灿烂辉煌的古代文明②近代遭受长期侵略的遭遇相似③独立后社会制度相同④都成为当今世界正在崛起的重要国家力量
“20世纪二三十年代的欧洲使人们越来越难以像以前那样对进步深信不疑……这是令人幻想破灭和感到绝望的年代。”以下选项与这个”年代”没有直接关系的是
19世纪匈牙利爱国诗人裴多菲在其诗歌《自由与爱情》中写下了“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的著名诗句。以下与裴多菲同时代的历史人物为追求“民族自由”而亡故的是
民主政治一直都是人们不懈追求的目标,以下推动社会主义民主政治发展的是
下图反映的史实直接影响了