下列有关动物细胞培养的叙述错误的是
| A．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的 |
| B．克隆培养过程中多数细胞的基因型不发生改变 |
| C．细胞克隆的原理是细胞核具有全能性 |
| D．利用克隆培养法可获得具有特殊性状的细胞株 |
德国弗劳恩霍夫学会2009年l2月8日发表公报说，他们培育出了一种只含有支链淀粉的超级马铃薯，可望为以支链淀粉为原料的相关产业节省生产成本。这种马铃薯的遗传基因中只有负责产生支链淀粉的基因是活跃的，而产生直链淀粉的基因表达则被抑制。下列关于马铃薯的相关叙述正确的是（ ）
①该马铃薯细胞产生直链淀粉的基因表达可能在转录或翻译阶段被抑制
②该马铃薯中产生直链淀粉的基因表达的产物是直链淀粉
③培育成的该超级马铃薯只能进行无性生殖
④可以通过块茎是否产生二氧化碳判断其呼吸类型
⑤利用块茎培育该马铃薯品种，能达到防止品质退化的目的
⑥与其他矿质元素相比，种植马铃薯时更要注意钾肥的合理使用
| A．①④⑥ | B．②⑤⑥ |
| C．①②③ | D．①③⑤ |
在狐群中，有一伴性的复等位基因系列，包括BA：灰红色，B：野生型呈蓝色，b：巧克力色，它们之间的显性是完全的，次序是BA>B>b。基因型BAb的狐的皮毛呈灰红色，可是有时在它们的皮毛上也会出现巧克力色的斑点，下列有关分析不正确的是（ ）
| A．某些细胞中染色体区段缺失可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因 |
| B．某些细胞中基因隐性突变可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因 |
| C．狐群中，控制体色的基因型有6种，表现型有3种 |
| D．选择巧克力色的雌狐和蓝色的雄狐进行交配实验，可验证控制皮毛颜色的基因位于性染色体上 |
某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了相关图示。
下列有关理解，不合理的是 ( )
A．从图1过程可以看出，通过减数分裂，染色体数目减半是由于同源染色体分离
B．图2显示的是一对同源染色体不正常分裂的情况，产生异常配子的原因是减l后期同源染色体未分离
C．若图3表示卵原细胞，则图4代表初级卵母细胞
D．若图4分裂完成形成了基因型为AB的卵细胞，则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab
现用山核桃的甲(AABB)、乙 (aabb)两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表，下列有关叙述不正确的是 （ ）
A．F1产生的基因型为AB的花粉可能有50％不能萌发，不能实现受精
B．F1自交得F2，F2的基因型有9种
C．将F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株
D．正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律
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