某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按右图所示的程序进行实验。据图所示对该实验的分析正确的是( )
| A．植株A的细胞内没有等位基因 |
| B．植株B的所有细胞中都含有两个染色体组 |
| C．该实验不能说明植物生殖细胞具有全能性 |
| D．由花粉培养到植株B的过程都必须在无菌条件进行 |
相关试题
下列关于生物科学发展史的叙述中，符合事实的是（）
| A．萨克斯利用天竺葵为实验材料，证明光合作用的场所是叶绿体 |
| B．人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素 |
| C．温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 |
| D．坎农提出：神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
下列有关生物学科历史的描述，错误的是（）
| A．温特通过实验法证实了植物向光性的原因 |
| B．林德曼利用调查法和系统分析法发现了生态系统能量的特点 |
| C．活森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型 |
| D．鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水 |
在生长素的发现史上，1913年丹麦植物学家波森．詹森进行了如图的实验，以检验达尔文的化学物质假说．下列叙述错误的是（）
| A．达尔文的假说是，可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面 |
| B．选择明胶和云母的原因是，化学物质能够透过明胶却不能透过云母 |
| C．当时的实验结论是，的确有某种化学物质从苗尖端向下传递 |
| D．若把单侧光改为黑暗进行实验，实验结果就不能支持达尔文的假说 |
关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（）
| A．用高浓度的α﹣萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 |
| B．果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
| C．人自身不能合成生长素，但在人的尿液中发现并提取出了生长素，可以推断人吃了含生长素的植物后在消化道不能消化生长素直接吸收，且人体内也没有分解生长素的酶 |
| D．水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输，但因为失重而丧失了向地性和两重性 |
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