阅读材料,回答问题。有专家用“和而不同,同而不和”来诠释我国的收入分配问题:计划经济时期的收入分配是“同而不和”(没有收入差别,但效率低,人民并不满意);而我国市场经济时期的收入分配应该是“和而不同”(有合理的差别,经济效率高,社会相对和谐公平),但目前我国还处在“不同不和”(收入差距过大,分配不公,影响社会和谐,人民群众不满意)阶段,今后要努力实现“和而不同”的收入分配目标。结合材料,运用《经济生活》的知识,说明当前应如何在收入分配上改变“不同不和”的状况。
到目前为止,全国已有近10万名“村官”,小杨就是其中的一位。大学一毕业,小杨打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的
在五千年的文化历史中,尽管华夏民族也曾历经各种灾难,但它在同化周边各族群的过程中,已将他们凝聚、融合为泛中华的文化大国。历史上蒙古族、满族都曾入侵统治过中原,然而最终却被强大的中华文化所同化。蒙古族、满族如今都成了中华民族的一部分。清朝的康熙皇帝自己就说要做中华的千古一帝! 结合上述材料,谈一谈中华文化所特有的同化力量的伟大意义?
20世纪90年代末,美国著名社会学家塞缪尔•亨廷顿提出了所谓“文明冲突论”。根据亨廷顿的理解,文明,是文化群体的最高形式,以宗教、历史、语言和传统划分。他认为,三个主要文明是西方的欧洲及美国文明、中国及东方的儒家文明和伊斯兰文明。他认为东方文明与伊斯兰文明是一种区域性文明,这两种文明存在着结构性冲突,而只有西方文明反映了人类普遍的价值观,因而这三种文明将在未来相互对抗和斗争。更甚之,亨廷顿相信,未来世界,伊斯兰国家和西方的军事对抗将会更为激烈,甚至导致暴力冲突。最近一些年的两次伊拉克战争、今年的叙利亚战争,以及伊朗核危机论似乎印证了他的预测。 如果你是我国外交部发言人,在外交部的记者招待会上有西方记者向你提问,要你对亨廷顿的“文明冲突论”进行评论,你将如何回答?
在“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”代表座谈会上,李长春强调,“双百”人物是我们党领导全国各族人民在革命、建设、改革各个历史时期孕育、积累的宝贵精神财富,是以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分,是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。在发展中国特色社会主义事业的伟大征程中,要在全社会深入开展学习宣传“双百”人物活动,大力宣传“双百”人物,使他们的感人事迹和崇高精神深入人心、世代相传,是坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。 请运用《文化生活》有关知识,结合“双百”人物精神谈谈优秀文化对人的影响。
文化教育问题成为今年“两会”代表、委员关注的重要话题。教育界代表:“仁、义、礼、智、信”为儒家“五常”,也是中华传统伦理道德。为全面落实新课程方案,建议学校把“仁、义、礼、智、信”教育纳入校本课程,以加强对学生的思想道德教育。 请对教育界代表的建议加以评析。