“排好队、快走、好跟上！”每到放学时，学校门口传来这样的喊声。学校门口车来来车往，老师和保安只能用自己的身体为学生们架起临时“护栏”，这也便形成了“中国式放学”。
（1）上述材料（及图片）说明了什么时候问题？
（2）为解决“中国式放学问题”，请你提出一些合理的建议。
阅读下图，回答问题：
（1）四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权？
（注：人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等）
图1： 图2：
图3： 图4：
（2） 如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自身的合法权利？
名言明理
人须知耻，方能过而改。——朱熹
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟——荀子
只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。——陶行知
（1）以上三则名言主要蕴涵着什么道理？请分别用一句简短的话语表达出来。
（2）别林斯基曾说：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。”请联系课本所学知识说说自尊对个人成长的重要性。
一次，周恩来坐车外出，路经一段积水的街道，汽车急着赶路，车轮激起的积水溅到行人身上。他发现后，马上叫司机停车，亲自下车向行人道歉。
（1）从材料中，你感受到老一辈无产阶级革命家周恩来受人尊重的奥秘是什么？
你认为做到尊重他人人格的前提是什么？
受人尊重的奥秘：
做到尊重他人人格的前提：
（2）如果我们的人格尊严权利受到侵犯，我们可以通过哪些方式维护自己的人格尊严？
升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。
阅读材料，回答问题：
（1）请问上述材料是那种心理品质的体现？
（2）简述这种品质对我们自己的成长和我们国家的发展分别有什么作用？
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