构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中"-"两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．
（1）图中的
类物质可能是。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：
↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是。
（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是和（填名称或俗称）．
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是__________；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是______________________________。
（2）表中不同种元素最本质的区别是__________（填序号）。
A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同
（3）仅由1、7、8号元素中的三种组成的一种盐的化学式为__________。
在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子种类的变化微观示意图如下：
请回答：
（1）1个A分子中含有__________个原子。
（2）4种物质中属于化合物的是__________（填图中字母）。
（3）该反应的基本反应类型属于__________反应。
（4）写出A与B生成C和D的化学方程式：______________________________。
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。H、C、O、Na、Cl是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式。
（1）人体胃液中含有的酸是__________。
（2）自然界中最轻的气体：__________。
（3）生理盐水中含有的盐是__________。
（4）用于生产洗涤剂的纯碱：__________。
根据下图所示实验，回答问题。
（1）实验A中观察到的现象是，说明相同条件下，CO2的密度比空气大，且。
（2）实验B中铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，由此证明可燃物的燃烧条件是，铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧，由此证明可燃物的燃烧条件是。
（3）实验C中红磷要过量，其目的是，红磷燃烧的化学方程式是。
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