构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中"-"两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．
（1）图中的
类物质可能是。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：
↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是。
（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是和（填名称或俗称）．
相关试题
完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
(1)双氧水在二氧化锰催化下的反应：
；其基本反应类型是。
(2)生石灰作干燥剂的反应：
；它是（选填"吸热"或"放热"）反应。
(3)"湿法冶铜"的反应：
；其基本反应类型是。
(4)中和反应（试举一例）：
；其基本反应类型是。
(5)金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和单质：。
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题：
(1)表中磷原子的核电荷数
。
(2)表中具有相对稳定结构的元素是。
(3)在化学反应中，每个铝原子失去个电子形成铝离子。
(4)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为。
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是。
(6)硫与氧气的反应(
)可用下图表示：
设
个氧气分子的质量为
，则
氧气与足量硫粉完全反应生成的二氧化硫分子数为
。
请观察下列实验装置示意图，回答问题：
(1)置C中仪器a的名称是；
(2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或；
(3)制取CO2时，用来检验生成的气体是CO2；
(4)用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是，要收集CO2，可选择的装置是。
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