（1）图甲、乙两图是小月同学探究平面镜成像特点的实验情景。①

更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度中等
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[重庆]2014年初中毕业升学考试（重庆卷）物理

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（1）图甲、乙两图是小月同学探究平面镜成像特点的实验情景。
①玻璃板竖立在水平桌面上，点燃的蜡烛A竖直立在玻璃板前，玻璃板后出现A的像。
②小月同学拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直至与A的像重合，如图乙所示，由此可得出像和物大小        （选填“相等”或“不等”）；若A向玻璃板靠近，应将B向         （选填“远离”或“靠近 ”）玻璃板的方向移动，才能使B重新和A的像重合。
③将B取走，在B处竖放的白纸上不能承接到A的像，说明平面镜成    （选填“虚”或“实”）。

（2）在探究水的沸腾特点的实验中，同学们用试管盛水加热，大大缩短了实验时间。
①根据图丙可知，此时温度计的示数是                  ℃ 。
②下表记录了本实验过程中不同时刻的温度值。由此可知，本次实验中水的沸点为         ℃ 。

时间/t	…	80	90	100	110	120	130	140	…
温度/℃	…	94	95	96	97	98	98	98	…

③把试管中的50g水从第80s加热到100s所吸收的热量Q= J 【已知水的比热容为 4.2×10³J/（kg·℃）】

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用图甲中所示实验器材测量小灯泡的电功率，小灯泡 $L$ 的额定电压为 $2.5 V$ 。

（1）为了完成实验，请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整（连线不交叉）。

（2）闭合开关，发现电压表指针偏转如图乙所示，其原因是　　。

（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为　　 $A$ ，该小灯泡的额定功率是　　 $W$ 。

题型：未知
难度：未知

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如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置。长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上，弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块 $P$ ，右端固定在墙上。在水平外力 $F$ 的作用下，将长滑板从物块 $P$ 的底下水平向左抽出。

方案一：保持物块 $P$ 对长滑板的压力不变，更换不同材料的长滑板，重复多次实验，得到的实验数据如表1；

方案二：保持长滑板的材料不变，在物块 $P$ 的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2。

表1

长滑板、 $P$ 材料	木块 $-$ 金属	金属 $-$ 金属	皮革 $-$ 金属	橡胶 $-$ 金属	$\dots$
弹簧测力计的示数 $(N)$		3.2	3.6	3.9	$\dots$

表2

材料	橡胶 $- -$ 金属
物块 $P$ 对长滑板的压力大小 $(N)$	13	15	17	19	$\dots$
弹簧测力计的示数 $(N)$	3.9	4.5	5.1	5.7	$\dots$

根据以上数据回答以下问题：

（1）弹簧测力计对物块 $P$ 的拉力大小等于物块 $P$ 受到的滑动摩擦力，理由是　　；

（2）表1中当使用木块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示，则物块 $P$ 所受到的滑动摩擦力为　　 $N$ ；

（3）分析表1、表2中的实验数据，你能得到的结论是　　；

（4）在现实的生产与生活中，许多摩擦对我们是有用的，请你联系生活实际，试例举一个增大有用摩擦的实例，并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的：　　。

题型：未知
难度：未知

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用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象。请回答下列问题：

（1）根据图乙可知，萘的熔点约是　　 $^{°} C$ ；

（2）乙图中 $CD$ 段物质处于　　（填“固态”“液态”或“固液共存状态” $)$ ；

（3）分析图乙可知，萘在 $AB$ 段状态的比热容　　（填“大于”、“等于”、“小于” $)$ 萘在 $CD$ 段状态的比热容；

（4）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙）。出现这种现象的可能原因是　　（写出一种即可）。

题型：未知
难度：未知

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某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关。他们设计了如图甲所示的实验电路，电源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变，分别将 $a$ 、 $b$ 、 $c$ 、 $d$ 四根电阻丝接入电路，得到表格所示的数据。

导体编号	长度 $/ m$	横截面积 $/ m m^{2}$	材料	电流大小 $/ A$
$a$	0.5	0.4	锰铜合金	0.20
$b$	0.5	0.4	镍铬合金	0.16
$c$	0.5	0.2	镍铬合金	0.08
$d$	1.0	0.2	镍铬合金	0.04

（1）在 $MN$ 间分别接入 $a$ 、 $b$ 电阻丝，探究的是电阻跟导体的　　的关系。 $a$ 电阻丝的阻值　　 $b$ 电阻丝的阻值（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）要探究电阻与横截面积的关系，可选择　　（填编号）进行实验。其结论是：其它因素相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越　　。

（3）某同学在 $MN$ 间接入 $d$ 电阻丝后，又在其两端并联一块电压表，这样测出了 $d$ 电阻丝的电阻大小，其测量原理是　　。画出实验电路图（电阻丝可看成定值电阻）。

（4）另一位同学不用电压表，在已知滑动变阻器最大阻值为 $R_{0}$ 的情况下，利用甲图电路测出 $d$ 电阻丝的电阻大小，操作如下：

①在 $MN$ 之间接入 $d$ 电阻丝，闭合开关，将滑片 $P$ 滑到最左端，读出电流表示数为 $I_{1}$ ；

②将滑片 $P$ 滑到最右端，读出电流表示数为 $I_{2}$ ；

③ $d$ 电阻丝的阻值表达式为 $R_{d} =$ 　　（用 $I_{1}$ 、 $I_{2}$ 、 $R_{0}$ 表示）。

题型：未知
难度：未知

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小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度，她用壶盖进行实验。

（1）将壶盖放在调好的天平的左盘，往右盘放入砝码并移动游码，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则壶盖的质量为　　 $g$ 。

（2）如图乙所示，将壶盖浸没到装满水的烧杯里，然后把溢出的水倒入量筒中，测出水的体积为 $20 c m^{3}$ ，则壶盖的密度是　　 $g / c m^{3}$ 。

（3）用该方法测出壶盖的密度比真实值　　（填“偏大”或“偏小”）。

（4）小丽接着用现有的器材对水进行探究，描绘出质量与体积关系的图线如丙图中 $A$ 所示。她分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线 $A$ 未经过坐标原点。由此推断：水的质量与体积关系的图线应是　　（选填丙图中“ $B$ ”、“ $C$ ”或“ $D$ ”）。

题型：未知
难度：未知

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