请按照要求设计实验
（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋．设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。选用的器材： ； 探究的方法 。
（2）利用你考试中的草稿纸，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题
| 主要实验过程 |
研究或说明的物理问题 |
| 抖动纸张 |
声音的产生 |
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如图所示，小谢在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、 弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上（如图甲），
当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时应把杠杆两端
的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在
不挂钩码时，保持 (选填“水平”或“倾斜”）并静止，
达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量
（2）杠杆调节平衡后，小谢在杠杆上A 点处挂3个钩码，
在B 点处挂2个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小谢便得出了杠杆的平衡条件为： （用公式表示）。她这样得出的结论是否合理？ （选填“合理”或“不合理”）；为什么？ 。
（3）实验结束后，小谢提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用图乙所示装置进行探究，发现在杠杆右端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆使其处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：
小明用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，他将电源电压为6伏的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图 A所示。
（1）在实验中，连接电路前，开关应处于 状态。
（2）在测出第一次电压2.0伏后，要使电压达到2.5伏，滑 动变阻器应向（选填“左”或“右”）移动。
（3）另一位同学小刚在实验中（所用电路元件与小明相同），连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好，你认为上图中与上述实验现象相符的电路图是 。
（4）若按照小刚同学所连接的电路进行实验，测量小灯泡额定电功率，电压表的示数应调到 伏，此时，测得电流表示数如图C，则小灯泡的实际功率是 瓦 。
在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中 （选填“A”或“B”），你判断的依据是
。
爱动脑筋的小明发现，篮球落地后反弹的高度每次也不相同，那么篮球由静止开始下落,反弹的高度究竟与哪些因素有关呢?小明与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是，小明用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：
（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析。
（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与 有关，与
无关。
在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V。
（1）在连接电路时，开关必须 。请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）。
（2）若在连接电路时，有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器
（填“A”或“B”）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。小明分析后发现是灯泡的故障。请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表一对应的空格中。
（4）排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡电阻是 Ω（计算结果保留两位小数），小灯泡的额定功率是 W。
小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” 。
（1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是 （选填“甲”或“乙”）。
（2）实验中，小明和小丽发现 烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在 和
相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多。
（3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成 相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻 。水和煤油吸热的多少是通过
来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。
（4）这两个实验中除运用了控制变量的研究方法外，还用到的研究方法是（ ）
| A．类比法 | B．替代法 | C．转换法 | D．建模法 |
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