假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ）
| A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 |
| B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 |
| C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1 |
| D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 |
相关试题
向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（）
| A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 |
| B．两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降 |
| C．两种植物都能形成无子果实，产量都下降 |
| D．番茄形成有子果实，产量上升,向日葵不能形成无子果实 |
为考证生长素能促进果实发育这一结论，选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下的实验。对这一实验设计的不足之处应如何修改（）
| 编号(雌花) |
套袋 |
人工处理 |
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| 1号 |
未开花前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
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| 2号 |
未开花前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上人工授粉
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成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现（）
| A．体温升高、耗氧量减少 | B．体温下降、耗氧量增加 |
| C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 | D．神经系统兴奋性提高、体温下降 |
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