（每空2分，共12分）化学与生活息息相关。
（1）人们通过食物获取各种营养。
①为了防止儿童患佝偻病，必须摄入适量的 元素。
②下列食物中，富含蛋白质的是 （填字母序号）。
A．香蕉 B．牛肉 C.鸡蛋
（2）活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体，这是利用活性炭的 。
（3）铁制容器不能盛放硫酸铜溶液，其原因是 （用化学方程式表示）。
（4）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，利用其炸开后释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是 。
（5）每年4月22日为“世界地球日”。 下列说法中与“世界地球日”有关的是 （填字母序号）。
A．燃料脱硫以减少酸雨的产生
B．开发利用太阳能、水能等无污染能源
C．提倡生产和使用可降解塑料
已知一个碳12原子质量的
是1．67
kg，又知氧的相对原子质量是16，一个氢原子的质量约为1．674kg。请根据要求回答下列问题：
（1）计算：
1个氧原子的实际质量＝
氢的相对原子质量＝
（2）水分子、氧分子、氢分子的模型分别为
求2个水分子、1个氧分子、2个氢分子的质量比是___________；
（3）不同数目的分子的真实质量之比与其相对分子质量乘以分子数目之比是___________（填“相等”或“不相等”）。
某小组同学为探究分子的特征，进行了以下三个实验，请你参与其中，并回答下列问题：
探究实验1：两位同学各用100mL量筒分别取50mL水、50mL酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，片刻后读数。其体积___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解释_________________________________。
探究实验2：某同学为比较品红分子在热水和冷水中扩散的速率不同，设计了对照实验，该实验中除选用相同的两个烧杯和同时加入品红外，你认为还需要控制的变量有______________________，观测到现象是_________________________________。
实验探究3：小组同学利用下图实验探究水分子在直流电作用下的变化。
①用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；
②用燃着木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；
③写出水通电发生变化的文字表达式______________________；
④该实验理论上产生氢气与氧气的体积之比应为2：1。但实际观察到氢气与氧气的体积之比略大于2：1，你的猜想是______________________；
⑤该实验证实了分子的特征是_________________________________
根据下列实验示意图回答相关问题：
（1）图1实验中称取氯化钠的质量为___________g。如药品有腐蚀性应放在__________中称量。托盘天平属于计量仪器，在使用过程中出现误差原因可能是____________________。（写出一条即可）
（2）按照图2所示方式读数比实际液体体积偏___________（填“大”或“小”）；正确的读数方法是______________________。要量取25mL水，应选择___________（填“50mL”或“100mL”）量筒。
（3）改正图3中两处明显错误：①____________________； ②____________________。
（4）图4实验装置气密性的检验方法是_________________________________。
酒精是我们生活中的常用品，如白酒中含有一定量的酒精，70％~75％酒精用于灭菌消毒，酒精学名为乙醇。某同学上网查阅了乙醇相关信息：乙醇是碳、氢、氧三种元素组成的，其结构式为：
。乙醇是无色、透明、有香味、易挥发的液体，密度比水小，熔点－117．3℃，沸点78．5℃，极易溶于水。具有可燃性，能与金属钠发生反应生成氢气。依据上述信息回答下列问题：
（1）乙醇的化学式为
（右下角方框内填上原子个数）；
（2）乙醇物理性质是：______________________；
（3）乙醇化学性质是：______________________。
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