从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。
(1)接种前要对培养基进行_______处理。在整个微生物的分离和培养过程中，一定要注意在______条件下进行。
(2)不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。如培养纤维素分解菌的菌样应从________的环境中采集。
(3)从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制________培养基(按用途分类)，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的________。
(4)经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是________，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生________来筛选纤维素分解菌。某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是 。
实验题：
艾弗里为了证明S型肺炎双球菌中的转化因子究竟是什么物质，他将S型肺炎双球菌的①蛋白质、②多糖、③脂类、④DNA等一一分离出来，分别与活的R型肺炎双球菌混合培养，回答下列问题：
（1）这个实验的设计思路是：把DNA、蛋白质等区分开，直接地、 地去观察它们的作用。
（2）艾弗里在实验中，在用S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养的同时，还另设了一组是将S型细菌的DNA用DNA酶处理后再与R 型活细菌混合培养，设置这一组的目的是作 。
（3）艾弗里
的实验检测结果是（选用①-④几个数字作答）：能检测到R型细菌的是： ，能检测到S型活细菌的是： 。
（4）艾弗里的实验结论是： 才是遗传物质
下图示基因控制蛋白质合成的示意图（图中④为核糖体，⑤为多肽链），据图回答下列问题：
（1）合成②、③、⑤链的基本单位分别是： 、 、 。
（2）合成③链是以 链为模板，合成的场所在 中，此过程称为 。
（3）该过程首先在 酶的催化下，将①链和②链之间碱基对内的 键断开，该变化还可发生在 过程中，③链和模板链之间也遵循 
原则。
（4）⑤链的形成是以 为模板，这个过程称为 。若⑤链还在形成过程中，现已对应了③链上9个密码子，则形成⑤链已经产生了 个水分子，此过程将细胞质基质中的原料运载到核糖体上来的工具是 。
孟德尔做了如下图所示的杂交实验，设显性性状由基因D控制，隐性性状由基因d控制，（自然状态下的豌豆是纯合体）回答下列相关问题：
（1）无论是B的
花粉传给A，还是A的花粉传给B，子一代（F1）豌豆植株总是高茎，则这对相对性状中，高茎是 性状，矮茎植株的基因型是： ，子一代的基因型是： 。
（2）图中豆荚是果实，若是高茎植株上结的：其果皮的基因型为： ，种子子叶的基因型为： 。
（3）将图中的种子播种下去（F1），长出的植株正常的自然开花结果，其种子（F2）播下去长出的植株的表现型有 种，这种现象在遗传学上叫做 ，表现为高茎性状的几率为： 。
（4）为确定上图中种子的基因型，可用 交来测定，即将图中种子播种下去，长出的植株与基因型为 的植株杂交。若后代的表现型全为高茎，则种子的基因型为 ，若后代中既有高茎又有矮茎，则种子的基因型为 。
（5）上图中种子的形成过程，实际上也有胚乳的发育过程（后来消失了），其胚乳的基因型为 。(注：极核的基因型与卵细胞的基因型相同)
下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线，据图回答下列问题：
（1）图中曲线表示种内斗争最激烈的是____________段，t3后种群数量不能无限增长的原
因是______________________________，同一种群的K值是固定不变的吗？请说明理由___________________________________________________________________。
（2）若此图表示某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在_______点左右，原因是_____________________________________。
（3）若此图表示某地老鼠数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：
__________________________________________________________________。
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