在“宏观、微观、符号”之间×建立联系，是化学学科特有的思维方式。
① 过氧乙酸是一种常用的消毒剂，其分子结构如下图所示：
（ 注：
表示碳原子；
表示氧原子；
表示氢原子）
过氧乙酸的化学式为 ⑸ ；其摩尔质量为 ⑹ ；
0.5mol过氧乙酸中约含有 ⑺ 个氢原子。过氧乙酸在氧气中点燃，产生二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式 ⑻ 。
② 某学校欲用100克85%的过氧乙酸溶液配制2%的过氧乙酸溶液进行教室内喷雾消毒，可配溶液 ⑼ 克，需加水 ⑽ 克。
下表列出了一些粒子的结构示意图，请回答问题：
| A |
B |
C |
D |
E |
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（1）具有相似化学性质的原子是 （用ABCDE表示）；
（2）表格中共有 种元素的粒子；
（3）在化学反应中容易获得电子的粒子是 （用ABCDE表示）。
写出下列生活中熟悉的物质的化学式：
（1）人们生活中最重要的氧化物是_____；
（2）人体中胃酸的主要成分是_____；
（3）农业上用来中和酸性土壤的碱是__ _；
（4）司机驾车前饮用的饮料中不能含有_______
某化学兴趣小组用如图所示装置研究以下两个问题。
【实验1】可燃物燃烧的条件
步骤1：水槽中放有一定量热水，水面下a处放一小块白磷，此时观察到白磷不燃烧。
步骤2：在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上。此时观察到甲中水面下降，白磷露出水面， 。
此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是 。
【实验2】浓盐酸的性质
步骤1：a处放一湿润的紫色石蕊试纸，乙中放入浓盐酸，立即将甲倒扣在乙上。此时观察到试纸变为红色。说明浓盐酸具有的性质为 。
步骤2：将试纸取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液，此时观察到红色溶液逐渐变为无色。出现此现象的原因是 。
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