环境保护 读图文材料，完成下列要求。(10分)
某中学研究性学习小组考察了该校附近的地理环境，并绘制了学校周边的简易地理图(见下图)。该小组在考察时发现，学校附近的工厂尚未对污染进行治理。请你结合示意图帮他们完善研究成果。
(1)说出学校可能受到来自三个方面的环境污染。
(2)根据研究成果，小组成员向学校建议：改善学校环境，在学校周边进行绿化，减少污染，建议建造两条绿化带。请用阴影在图中画出来，分别标明D带和E带，并说出这两个绿化带的作用。
下图为2011年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布区。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文资料，完成下列各题。(18分)
（1）描述图示区域气压分布特点。
（2）判断该气象灾害种类，分析其形成的天气条件。
读图，回答下列问题。(22分)
(1)简述图中滦河三角洲的成因。(6分)
(2)说明在地形影响下,该区域城镇和交通线路的分布特征。
(3)比较图(a)与图(b)，分析滦河河道的变化及其人为原因。(8分)
下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成，读图回答下列问题。(12分)
(1)从经济发展水平看，A国属于________国家，B国属于________国家。A国家人口增长模式属于________，B国家属于________。
(2)从人口的年龄构成看，A国所反映的人口问题是________________________；B国所反映的人口问题是____________________。
(3)分析上述人口问题对两国的人口增长及社会发展产生的影响，完成下表内容。
(4)针对以上人口问题，两国应采取的人口政策是：
A国：________________________________________________________________________；
B国：________________________________________________________________________。
探究题）：
为了把大尺度的时间变化过程“浓缩”在几分钟内完成，下面设计了关于“内力作用过程和地质构造”的探究学习过程，请根据有关地理知识，完成相关实验项目，并回答有关问题。
实验报告
实验材料：4 cm×30 cm的竹片2片(也可以用木片替代)
实验步骤：
(1)两手握竹片两端加力，竹片产生变形。
(2)继续用力，先慢后快，竹片折断。
(3)竹片折断瞬间，两手虎口处有震感。
(4)竹片与岩石都具有“刚性”和“塑性”，竹片的受力变形过程与岩石的受力变形过程比较相似。
实验结论：褶皱、断层和火山(地震)都是内力作用的结果。
(1)根据实验过程和现象，在下面的方框内分别画出相对应的地质构造。
(2)褶皱、断层和火山活动都可以形成高山，将下列世界名山与对应的地质构造相连。
A喜马拉雅山①断层
B泰山 ②火山
C富士山 ③褶皱
(3)向斜有时成山的原因是
________________________________________________________________________。
(4)地球上最容易发生地震和火山活动的部位是
________________________________________________________________________。
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