确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。在右侧学习主题为“资产阶级统治的加强”这一知识结构图中，方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组
| A．英国资产阶级革命——美国独立战争——法国大革命 |
| B．工业革命——俄国废除农奴制改革——日本明治维新 |
| C．工业革命——第二次工业革命——第一次世界大战 |
| D．美国南北战争——俄国废除农奴制改革——日本明治维新 |
相关试题
“哥伦布前后进行了四次前往美洲的航行，但都没有找到黄金.珠宝，或者香料.丝绸。结果令资助他的西班牙国王深感失望。”对此理解最为正确的是
| A．当时的美洲没有黄金.珠宝 |
| B．哥伦布历经千辛万苦才航行到美洲 |
| C．哥伦布具有勇于探索的精神 |
| D．掠夺财富是哥伦布航行的直接驱动力 |
一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到中国，在中国元朝生活了17年，游遍大江南北，其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。这位旅行家是
| A．哥伦布 | B．马可·波罗 |
| C．张骞 | D．徐霞客 |
阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一等级
| A．刹帝利 | B．婆罗门 | C．吠舍 | D．首陀罗 |
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