图A是教材中探究可燃物燃烧条件的实验,根据图中的现象,写出可燃物燃烧的条件有哪些?图B是小强同学对该实验的改进装置,依然可以探究出可燃物燃烧的条件,你认为改进后的装置优点是什么?
请根据题意回答下列问题(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案评定分数。)(1)两个集气瓶中分别装有空气和氧气,如何区分?(2)如何区分过氧化氢溶液和水?
试着将下列灭火实例的有关的原理写出来。(1)炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭(2)堆放杂物的纸箱着火,可用水扑灭(3)森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉
请用分子、原子的知识解释下列现象。(1)湿衣服即使放在室内,过一段时间后,也能够变干。(2)妈妈在厨房里炒菜,我在窗外就闻到了香味。(3)用水银温度计测温度。
下列物质都是常见的物质,请根据你的生活经验写出鉴别它们的方法。(1)水和汽油(2)白糖和食盐 (3)铁丝和铜丝
某兴趣小组做右图所示为了探究分子性质的实验,请根据实验回答有关问题。(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 — 3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 。(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是 ;产生这一现象的原因是 。(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要 ,理由是 。