读图，回答问题。
图1《蒙娜丽莎》（达芬奇作品1503年） 图2《如今的蒙娜丽莎》（来自网络2013年）
结合所学知识，指出两幅图中蒙娜丽莎的形象分别反映出怎样的历史信息，并加以评析。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “英国城市化不是一个渐进的过程，而是一个突变的过程，不是以封建城镇为依托发展起来的，而是在一些村庄和工矿区发展起来的。”英国历史上进行了长达几个世纪的农业革命、商业革命，不仅为英国的工业化打下了基础，而且为城市化积累了资金、提供了廉价劳动力。18世纪早期，英国城市人口约占总人口的20％～25％，1801年为33％，而到1851年时英国已有580多座城镇，城镇人口占总人口的54％，英国已基本上实现了城市化，成为世界上第一个城市化国家。
材料二 英国国会1836年批准建设新铁路，到1855年其铁路总里程已达12960公里。 运河方面，自从1761年开凿第一条运河，到1842年，英国已修建了3960公里的人工运河，曼彻斯特、伯明翰成了著名的运河枢纽；交通运输业的发达极大地加强了城乡之间的经济联系，使处于这些交通枢纽的地区迅速成为集商贸、工业和服务业为一体的城市或城镇。
材料三 同时城市的新生活方式、新思想观念也在影响农村，城市的比较利益的优势也诱导广大农村的农民逐渐离开了祖祖辈辈赖以生存的土地，大量涌入城市。
材料四 英国城镇化进程具有不平衡性和盲目性。结果城市规模发展过大过快，出现严重的‘‘城市病”，不仅在一定程度上阻碍了经济的发展，而且造成了大量的社会问题。到20世纪初，英国提出了城市规划和建设理论——田园城市构想。
（1）据材料一概括英国城市化进程的显著特点。
（2）据材料一、二、三分析英国城市化迅速发展的原因与条件。
（3）材料四中提到的严重的“城市病”，在当时主要有何表现？
（4）通过以上分析，你能得出哪些正确认识？
在经历了2008年的动荡与波折后，中国和欧洲关系在2009年重回轨道。阅读材料，回答下列问题。
材料一 1850年英国工业革命图
材料二 英国城市化过程曲线图（图12）
（1）说明伦敦多大雾、阴雨天气的原因。
（2）依据材料二，描述英国城市化过程的特点。
（3）观察图11，说明工业革命对英国产生了哪些影响?
材料三：近年来，随着中欧贸易的发展，中欧文化交流日益频繁。中欧文化存在差异，例如建筑风格。中国的建筑往往外面是封闭的，里面是透明的，欧洲的建筑则外面是透明的，里面是封闭的，体现了双方思维的差异。随着文化交流的加深，中欧在建筑、家饰上相互借鉴，“中西合璧”成为时尚。
（4）材料三体现了文化生活的哪些道理?
政治制度和思想文化是高中历史必修的内容，是我们研究和学习的重要课题。
研究课题一：春秋战国的思想
材料一 道之以德，齐之以礼。
——《论语·为政》
材料二 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。
——《老子》
材料三 法者，编著于图籍，设之于官府，而布之于百姓者也……。
——《韩非子·难三》
（1）根据上述材料，概括出三位思想家有怎样的思想主张?他们关注的共同点是什么?
研究课题二：美国的民主制度
美国“开国之父”们虽然制定的宪法有很多不民主、不平等、不公正之处，但是制衡的治构造都打好了“自由”这块地基，从而使民主、平等、公正这些砖砖瓦瓦可以不断往上添加。
——刘瑜《民主的细节》
（2）美国的“开国之父”们创造了怎样的制衡机构?并指出《1787年宪法》存在哪些 “不民主、不平等、不公正”之处。
研究课题三：19世纪末中国的思想变革
材料一 严复在《天演论》按语中说，世界上一切民族都在为生存竞争，“进者存而传与，不进者病而亡焉。……负者日退，而胜者日昌。……弱者先绝”
材料二 梁启超说“只有兴民权，才能固君权，救危亡”。
（3）上述材料表明了中国仁人志士的哪些思想?为什么当时会出现上述主张?
研究课题四：国际社会主义运动
苏联的崛起开辟了社会主义运动史上的新里程， 20世纪引人注目的重大事件。下面选取几个场景。
场景一：1917年11月7日晚9点40分，阿芙乐尔号上的大炮向着彼德格勒冬宫发出了怒吼。
场景二：1921年7月23日，在上海原法租界望志路106号，有一群年轻的中国知识分子召开了中国共产党第一次代表大会，会场上坐着两位来自苏俄的金发碧眼的共产国际代表。
场景三：1921年8月，一位23岁的美国青年走进克林姆林宫列宁的办公室，怀着极大的热情，倾听列宁畅谈新经济政策。
场景四：1929年5月，苏联第五次代表大会在莫斯科大剧院举行，讨论的内容是国民经济发展的第一个五年计划。
（4）结合上述四个场景，写出苏（俄）联对国际社会主义运动的重大贡献。
思想文化的进步不断激发人类创造出新的文明成就。阅读材料，探究下列历史现象。
探究历史现象一：“西学东渐”与传统科技
材料一
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（1）依据图文材料一归纳晚明时期上述文化现象的影响。
探究历史现象二：启蒙思想与民主实践
材料二 《独立宣言》中指出：我们认为这一真理是不言而喻的：人人生而平等，并由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权力，才在人们当中设立政府，而政府的合法权力来自被统治者的同意。无论何种形式的政府，如若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并建立新的政府。
——引自美国《独立宣言》（1776年）
（2）材料中“政府的合法权力”的来源体现了启蒙学说的哪些理念?独立后的美国是如
何实践这些理念的?
探究历史现象三：学习借鉴与文化革命
材料三 20世纪初，在中国文化思想界出现了这样的
一种思潮：
世称近世欧洲历史为“解放历史”——破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也；……
士不知科学，故袭阴阳家符瑞五行之说，惑世诬民……农不知科学，故无择种去虫之术。工不知科学，故货弃于地……医不知科学，既不解人身之构造，复不事药性之分析……夫以科学说明真理，事事求诸证实，……其步步皆踏实地，不若幻想突飞者之终无寸进也。宇宙间之事理无穷，科学领土内之膏腴待辟者，正自广阔。青年勉乎哉!
（3）结合材料三简述这场思想运动的历史价值。
探究历史四：总结规律与历史启示
（4）综合上述内容谈出你获得的认识。
阅读材料，回答问题。
材料一 1929—1933年爆发的世界资本主义经济大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈。美国将关税水平提高至53％，推动了45个国家不同程度地提高了关税。国际贸易进一步趋于萎缩，而这反过来又加深了危机本身。深刻的教训，促使各国开始认识到在生产国际化日益发展的背景下，广泛开展国际协调与合作的必要性。
——杨起善《关贸总协定与复关对策研究》
材料二 作为世界性的国际贸易组织，它所制订的一系列多边贸易规则已成为各缔约国所普遍接受的共同准则，保证了国际贸易的相对自由、透明及其稳定性，极大地促进了世界贸易的增长和发展。据统计，自总协定成立以来，世界贸易总额增长了 10倍以上。
——《关贸总协定知识读本》
⑴根据上述材料并结合所学知识，分析关贸总协定成立的原因。 并指出关贸总协定的作用。
材料三 
⑵材料三中，图一是哪一国际组织的标志？图二反映了当今世界经济发展的何种趋势？
⑶材料三中，图三现象出现的原因是什么？你认为应如何正确对待？
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