下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。
(1)微生物所需的营养成分包括 、 、水和无机盐。
(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、 以及是否需要O2等。
(3)对培养基进行灭菌时,多采用 法,而对接种环或涂布器灭菌时则用 法。
(4)平板划线时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要 ,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线 。
(5)脲酶可以将尿素分解为氨,从而使尿素溶液pH升高,这可用 试剂来检验。用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物,得到的纤维素分解菌中可能还混杂有 。
(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成,从而可以抑制多数原核生物繁殖。实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基,已知大肠杆菌菌落遇伊红—美蓝试剂变为紫色,并带有金属光泽;金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水,菌落为金黄色;酵母菌细胞壁成分主要为几丁质,营养条件好,氧气充足,显微镜下可见典型的出芽生殖。现在请你设计一个合理的实验方案,从一个培养基中,将三种微生物一次分离开来。(所需试剂可自选)
实验方案:
。
蛋清中的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质，这是蛋白质与双缩脲试剂的反应。请根据这一反应特征，利用下列材料，设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质。
备选材料：质量浓度为0．1 g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0．01 g/mL的CuSO4溶液、质量浓度为0．05 g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管。其他材料若需自选。
（1）实验步骤：
①取3支试管，编号为1、2、3；
②在1号试管中加入2ml的蒸馏水，__________________________；
③__________________________；
④__________________________。
（2）实验结果预测：___________________。
（3）实验结果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白质，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根据实验结果可以证明_____________________。
如图表示生物体内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图 中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：
（1）Ⅰ在小麦种子中主要是指_ ，在动物细胞中主要指__________ 。
（2）图中Z是 ，使用甲基绿、吡罗红混合液染色，可使Ⅲ呈现 色。
（3）图中B是 ，使用 试剂染色，可使Ⅳ呈现 色。
（4）真核细胞染色体的主要成分是 和 （用图中序号表示）。
（5）Ⅱ具有多样性，从Y分析是由于__________________。
下列图甲为某多肽的局部分子结构图，图乙箭头处数字是组成它的甘氨酸在该化合物的位置，据图回答：
（1）该化合物的名称是 。
（2）请写出组成该化合物的基本单位的结构通式： 。
（3）图甲中④的名称是 ；图中表示R基的代号是 。
（4）若将图中数字所在的甘氨酸全部水解下来，肽键将减少 个，则水解产物为 ，新生的肽链重新连接成一条长链将脱去 水分子，新形成的化合物叫 。
如图是显微镜的结构示意图,请据图回答:
（1）如果8上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜6标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的长度是物体的 倍。
（2）某同学用9观察细胞玻片时依次进行了下列操作:①制作装片；②对光；③在低倍镜观察，调至物象清晰；④ ；⑤ 。请你将该同学的操作补充完整。④ ；⑤ 。
（3）如果载玻片上写着一个“F”,那么视野中看到的是 。
（4）该同学在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于 。若视野中一半明亮,一半黑暗,这是由于 造成的。
以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a-h为操作过程，请据图回答有关问题：
（1）图中c的操作名称是___________，d、f的操作名称是______________。
（2）图中用到的激素是_______________，其目的是获得更多的卵母细胞，其受精后发育可得到早期胚胎；图中早期胚胎属于胚胎发育的__________期，其中胚胎干细胞来源于_______（填数字标号）。
（3）过程h常用的方法是_______________。采用_____________技术来检测转基因牛D的DNA上是否插入了目的基因。
（4）图中牛A、B的性别_____________（填“相同”、“不相同”、“不一定相同”）。
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