为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ,在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构，以及发生的生化反应；丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。
（1）假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，多画的结构有 （填图中标号）；蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是 。
（2）影响图乙中两种膜上生化反应的所需酶的主要环境因素分别是 和 。
（3）若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是 、 等。
（4）2的的基本支架是____________，它的结构特点是具有________________。
对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如下三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系。请据图回答下列问题：
（1）研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的 被破坏，光合能力不能恢复。在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：
① ② 。
（2）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向 移动。图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量。
（3）由图丙可知，环境温度大于40℃时，植物体 （填“能”或“不能”）显示生长现象；当环境温度为 时的状态可用图甲中B点表示。
（4）用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为 点对应的光照强度，温度为 ℃最佳。
雕鹗（鹰类）的下列性状分别由两对等位基因控制（位于两对常染色体上，用A、a表示控制颜色的基因，B、b表示控制斑纹的基因）。现有一只绿色有纹雕鹗与一只黄色无纹雕鹗交配，Fl为绿色无纹和黄色无纹，比例为l：l。当F1的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色有纹：黄色有纹=6：3：2：1。请据此分析回答下列问题：
（1）雕鹗这两对相对性状中，显性性状分别为 、 。
（2）绿色无纹和绿色有纹出现此比例的可能原因是 。
（3）Fl的绿色无纹雕鹗彼此交配的后代中，致死双显性的基因型有 。
（4）F2中的黄色无纹个体测交后代表现型及比例为 。
（5）雕鹗的直毛和卷毛是一对相对性状（由基因T、t决定，基因位于x染色体上）。有繁殖能力的直毛雌、雄雕鹗各一只，卷毛雌、雄雕鹗各一只。请回答下列问题：
①若卷毛为隐性性状，直毛雌雕鹗基因型为 ；卷毛雄雕鹗基因型为 。
②若选择具有相对性状的亲本进行一次交配，写出其中一种交配方式（写亲本表现型）。
下图中甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系；图丙表示免疫调节示意图。请据图回答：
（1）在寒冷环境中，机体通过神经—体液调节机制，使机体产热___________，以维持体温相对稳定，这一调节中枢位于_________________。血液中A．B．C激素含量会增加，但激素的含量却不会过高，因为在激素发挥作用的过程中存在________机制，其中A激素是______________。
（2）研究表明，神经递质有很多种，作用效果也不同。Ach是一种兴奋性递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙的________（用图中的数字表示）中，当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，作用于突触后膜，引起Na＋ （内流/外流），则突触后膜的电位表现为动作电位；而有一种抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl－ （内流/外流），则抑制突触后膜的兴奋。
（3）图丙中d细胞是________。研究表明，某种溶血性贫血病是由于病毒、药物等使患者红细胞膜抗原变性，刺激机体产生相应抗体，与红细胞膜抗原发生交叉反应，导致红细胞寿命缩短，发生溶血。这种病属于免疫学中的____________。
生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：
（1）下图一表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。
（2）如图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有____________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。
（3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。
（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。
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