下图表示人体内激素的分泌及作用机制，请回答下列问题：
(1)人体的组织细胞有特异性受体与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的_______________，激素能使细胞原有的生理活动发生变化，因此激素又称为____________。
(2)若乙是胰岛B细胞，则激素①对糖代谢的调节情况是：除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外，特别是能__________________________；若乙是胰岛A细胞，则激素①的调节结果是______________。
(3)激素②进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响________________过程而调节生命活动。
(4)a、b过程表示激素②分泌的____________调节；c、d的调节过程是：当激素②的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起____________作用。
(5)甲监测着人体的多种功能，能及时将信息反馈到大脑，而大脑发出的“指令”要经甲转达，从而协调内分泌系统的活动，所以，激素的分泌又受____________的调节。
下图A、B分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a，B和b)控制，据图回答问题：
| 某种植物M |
|
| 亲代：蓝花×白花 （甲）↓（乙） F1： 紫花 ↓自交 F2： 紫花 蓝花 白花 9 ： 3 ：4 |
白色素 ↓酶1←基因A 蓝色素 ↓酶2←基因B 紫色素 |
| A |
B |
(1)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为_________________。
(2)由上表可知植物M花色的遗传方式属于_______________。
(3)在植物M种群中，以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为______________________________。
(4)该植物易得枯萎病，科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因技术将该基因转入其细胞质中，培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：
①将b连接到a并形成c，需用到的酶有___________________________。
②经检测，被c侵染的该植物叶片细胞具备了抗病性，这说明b已经_________。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是______________，依据的理论基础是___________________。
③通过此方法获得的抗病植物，将来产生的卵细胞中是否一定含有抗病基因?
____________________
回答下列I、Ⅱ两个题
I(16分)下表是一位患者的血液生化检验报告单中的部分检测结果，据此回答以下问题：
| 项目名称 |
缩写 |
结果 |
单位 |
参考范围 |
| 谷丙转氨酶 |
ALT |
67 ↑ |
IU/L |
0-40 |
| 尿素 |
BUN |
4.34 |
Mmol/L |
2.5-7 |
| 脂蛋白 |
HDL-C |
0.19 ↓ |
mmol/L |
1.16-1.55 |
| 葡萄糖 |
GLU |
8.65 ↑ |
mmol/L |
3.9-6.1 |
(1)谷丙转氨酶参与人体细胞内的生理作用是________________。
(2)该患者多次空腹抽血体检，其血液中葡萄糖含量均为表中8.65左右，那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的；推测该患者血脂含量___________(填偏高或偏低)
(3)检测表明该患者喜好高脂膳食，医生建议应多吃一些含__________较多的食物。
(4)赖氨酸是人体必需氨基酸，其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物兴趣小组就此问题进行了探究：
实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸时，就会直接影响_________，出现营养不良，体重增加缓慢。
备选材料与用具：20只生长发育状况相同的正常幼年小鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、天平等。
实验步骤：
第一步配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；
取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入_______________________，配制成食物B。
第二步分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量并记录其体重。
第三步饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A:_______________________________。两组大鼠其他饲养条件相同。
实验结果预测及结论：
| 实验结果 |
实验结论 |
| _________________________________________ |
赖氨酸是大鼠的必需氨基酸 |
II(10分)题30图表示夏季玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答：
(1)玉米_________时有机物的积累总量最多。
(2)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为__________(数学表达式)时，该玉米才能正常生长。
(3)玉米在洪涝期间会发生烂根现象，原因是_____________
(4)若是大豆将出现“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是______________________。
(5)图为玉米的全部叶片在25℃时，光照强度与氧气释放速度的关系示意图。若将植株的叶片剪掉一半，请在图中画出植株剩余叶片光照强度与氧气释放速度的关系曲线(假设每个叶片的生理状态基本相同)。
玉米果皮黄色（A）对白色（a）为显性，非甜味（D）对甜味（d）为显性，非糯性（G）对糯性（g）为显性，三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米，其中品系甲乙丙丁基因型分别为AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg。
（1）若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有（填写品系类型）____________________________________。
（2）甲和丁 （能/不能）作为亲本进行验证自由组合定律的实验，原因是 。
（3）丙和丁杂交获得F1，再自花授粉，后代中出现黄色果皮、甜味、糯性玉米的概率是___________。
（4）已知玉米为风媒传粉，现有甲与丙品系玉米相间种植，雌蕊接受两种植物的花粉的几率相同，那丙植株果穗上收获非甜味与甜味玉米的比例是______。
（5）神州七号卫星所搭载的玉米种子，返回地面后，经种植培育，得到产量高、生长周期短的新品种，这种育种方法所依据的原理是__________________。
（6）若想培育出AaaDDdGGG新类型，请利用现有品系，在方框中试用遗传图解表示育种的过程（表现型不作要求）
科研表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。
（1）甲、乙、丙、丁、戊五位同学分别提出如下设计方案，最合理的是 。
甲：用一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
乙：用最适浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
丙：用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
丁：用任意浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。
戊：用任意浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。
（2）请根据你选择的最佳方案，完成具体的实验。
Ⅰ.实验器材：黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度，但未标注）、 、清水、滤纸等。
Ⅱ.实验思路：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，____________________________________________；
②取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿，分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段分组放入培养皿内，置于相同条件下培养；
③_______________________________________________________________________；
④再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成五组；
⑤取标号为a、b、c、d、e五只培养皿，分别加入___________ _________________，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于
___ ___环境中，并在与步骤②相同的条件下培养；
⑥3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值。
Ⅲ.实验结果：请将预期结果在下列坐标系中绘制曲线。
某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：
（1）材料和器材：刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，一定浓度的乙烯合成抑制剂溶液。气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO2分析仪。
（2）方法和步骤：在25℃室温条件下
①挑选足量的无破损，形状大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份，编号为A、B。
②A组不做处理，B组 。
③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体， 和 ，并记录数据。
⑤每隔3天，重复步骤③④。
（3）结果和结论
所得数据处理后得到下图（图1、图2分别表示A、B组实验结果）。
①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是 ，形成上述关系的原因是： 。
②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是： ，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。
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