某同学想测量自家小麦的密度，他发现麦粒间有空隙，若把空隙的体积也算作麦粒的体积将使密度的测量结果偏 （选填“大”或“小”）。于是他用一个饮料瓶装满水，用天平测出总质量为143g，然后又测出48g小麦并放入瓶中，擦干溢出的水，再测此时的总质量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则总质量为 g。由此可以算出小麦的密度为 kg/m3。
小华妈妈从市场买回一桶色拉油，她担心购买 的是地沟油。小华为了消除妈妈的担心，从网上查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3～0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3～0.95 g／cm3之间。于是，小华决定采用测密度的方法鉴定这桶油的品质。小华完成下面的实验：
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(1) 先将托盘天平放在水平桌面上，再移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向____________(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
(2) 往烧杯中倒入适量色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70 g，然后把烧杯中
一部分色拉油倒人量筒，如图(a)所示，量筒内色拉油的体积是________cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动使天平平衡。若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图(b)所示，则倒入量筒的色拉油的质量为_________g。
(3) 该色拉油的密度为_____g/cm3，可知该色拉油的品质是_____ (填“合格”或“不合格”)的。
(6分) 小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
(1) 由图可知，凸透镜的焦距是________cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在__________；这样做的目的是使像能成在__________________．
(2) 如图b，当蜡烛远离凸透镜时，要在光屏上得到清晰的像，光屏应______凸透镜(填“靠近”或“远离”)，此时在光屏上已成清晰的像是______的(填“倒立”或“正立”)
(3) 实验中，屏上已成清晰的像，此时小明固定蜡烛和透镜，在光屏和透镜间放上远视眼镜，若要在光屏上成清晰的像，则需将屏向_________(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。
在“探究海波的熔化”实验中，使用了如图甲所示的实验装置。
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(1) 当海波开始熔化时，观察到温度计的示数不再上升，它的读数如图乙所示，是____℃，
(2) 将试管从水中取出，海波立刻停止熔化。对上述实验现象进行分析，我们得到海波熔化的条件是___________________________________；若继续对大烧杯中的水加热，经过一段时间后水才沸腾，你认为造成水沸腾时间过长的可能原因是(只答出一条即可)____________________。
(3) 你观察到的水沸腾时，水中气泡上升过程的情况在图丙中画出。(1分)
“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．
交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论．
小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生．
小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感．
小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．
(1)雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与____________________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与_______________________________有关．影响色光穿透能力的因素还有_____________________________________(至少答出一条)
(2)依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：______________________________________________________________．
(3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．(回答一条可)_______________________________________________________________．
(4)随着科技创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代。LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响．（回答一条即可）_____________．
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