阅读材料，回答问题。
材料一：19世纪中期俄国与英国经济比较表
| 国别 |
人均收入（卢布） |
铁产量（万吨） |
铁路长度（公里） |
制度 |
| 俄国 |
71 |
29（1860年） |
1600（1860年） |
封建农奴制 |
| 英国 |
323 |
225（1850年） |
14603 |
君主立宪制 |
材料二：
（1）根据材料一分析俄国1861年改革的必要性。为什么说这次改革是“俄国历史上的一个重大转折点”？
（2）材料二中“用武力来抵抗推翻政府的武力”的暴力冲突是指什么？采取这一方式的根本原因是什么？
（3）两个国家的重大举措反映了当时什么样的时代主题？
（2015·湖南常德）近代以来，三次科技革命对人类社会的发展产生了巨大影响。阅读下列材料：
材料一 下列是关于工业革命的三幅图片
材料二
材料三 第二次世界大战以后，电视机、收录机、VCD、DVD丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱……提高了人类的生活质量……网络的出现和发展更为人类创造了崭新的工作和生活方式。但是，科技发展也带来许多负面影响，成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
材料四 今年是第一次世界大战爆发100周年、第二次世界大战爆发75周年。德国文学家莱辛说，历史不应该是记忆的负担，而应该是理智的启迪。贵国前总理勃兰特曾经说过：“谁忘记历史，谁就会在灵魂上生病。”
……当“德国制造”和“中国制造”真诚牵手合作，……定将对世界经济产生积极影响。
——摘自2014年习近平访问德国时的演讲
请回答：
（1）仔细观察材料一的三幅图片，根据图一和所学知识，你认为工业革命发生的直接原因是什么？根据图二、图三和所学知识回答，实现了大机器生产的英国对中国发动了什么战争？
（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
（3）阅读材料三，试举一例说明网络改变着我们的生活方式。你认为科技发展给我们带来了哪些负面影响？
（4）哪一次科技革命使德国开始成为制造强国？“德国制造”和“中国制造”牵手合作顺应了当前世界怎样的经济发展趋势？
（贵州黔西南州卷）（2015·贵州黔西南）阅读下列材料，回答问题。
材料一 它阐述了资产阶级的民主原则，指出一切人生来是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府，建立新政府的权利。
材料二 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世
回答：
（1）材料一中的“它”指的是什么文件？颁布于哪国革命战争时期？
（2）材料二反映的是俄国历史上哪一重大事件？
（3）结合所学知识分析，两国走上资本主义发展道路的方式有什么不同？
（2015·湖南衡阳）改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。
【古代改革】
材料一 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
材料二 如果说平城到洛阳的北魏是汉化的先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。
（2）据材料二，指出隋朝统一的基础是什么？
（3）试比较以上两次改革的历史作用有何相同之处？
【近代改革】
材料三 下图
（4）依据材料并结合所学知识，指出明治维新中学习“西方文明”的主要表现有哪些？
【现代改革】
材料四 上世纪70年代末，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。这一做法得到中央肯定，并在中央指导下，在农村逐步推行，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。
——改编自人教版《中国历史》（八年级下册）
（5）十一届三中全会后，我国农村经济制改革的主要措施是什么？有何意义？
（浙江温州卷）（14 分）
中日两国一衣带水，文化同源，有过友好交往，也有过战争厮杀。作为21 世纪的大国，面向未来，中日关系将往何处去？
材料一：隋唐时期是中日文化交流的一次高潮，两国人民谱写了极其壮丽的篇章。
——何芳川《中外文化交流史》
（1）列举一例该时期中日文化交流的史实。（2 分）
材料二：1873 年，同治皇帝接受外国公使觐见那一回，主持仪式的大臣，把品级较高的日本外务大臣副岛种臣的班次排到了品级较低的英、法、俄、德、美公使的后面，以寓区别对待之意。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三：1898 年，光绪皇帝在会晤日本前首相伊藤博文时表示：“贵国维新以来之政治，为各国所称许。”并希望伊藤博文能向中国详细介绍“变法之顺序、方法等事”。
——摘编自邓嗣禹、费正清《中国对西方的反应》
（2）材料表明清朝统治者对日本的态度有何变化？运用所学知识说明产生这种变化的原因。（4 分）
材料四：大陆政策是近代日本对亚洲大陆的长期侵略政策。其基本内容是，首先侵占朝鲜，然后侵占中国东北，进而扩展到整个中国，获得在东亚的霸权。
——摘编自宋志勇、田庆立《日本近现代对华关系史》
（3）大陆政策在20 世纪30 年代的中日关系中有哪些具体表现？试举一例。（2 分）
材料五：1945 年日本战败，抗日战争结束；1972 年中日实现邦交正常化，结束了两国长期敌对的历史。进入21 世纪，中日关系面临着新的挑战与机遇。
2012 年，日本宣布钓鱼岛“国有化”。此举引发中国国内大规模抗议活动。
2014 年，我国将9 月3 日设立为中国人民抗日战争胜利纪念日。今年恰逢抗战胜利70 周年，国务院决定这一天放假，以便于全国人民广泛参与各类纪念活动。
日本右翼分子编写的中学历史教科书多次篡改历史，企图抹煞日本军国主义在中国的罪行。
日本京都立命馆大学有个国际和平博物馆，它收集、整理并展示了许多二战期间日军犯下的战争罪行。
中日双方经贸关系密切，1980 年双边贸易总额为92 亿美元，三十年后的2010 年达到2977.7 亿美元。在中日关系趋冷的2014 年，双边贸易总额仍保持在3000 亿美元以上。
2015 年4 月以来，习近平主席多次强调，“中国坚定不移走和平发展道路，希望日本同中国一道沿着和平发展的道路走下去”，“中日友好事业对两国和两国人民有利，对亚洲和世界有利。”
（4）结合材料一至材料五，运用所学知识论证中日两国发展友好关系的重要性。（6 分）（要求：史论结合，论证严密。）
科技进步推动了资本主义的巩固与扩大，促进了世界市场的形成与发展。阅读材料，回答问题。
材料一 工业革命产生的强大推动力逐渐使世界紧密地联系在一起。人和货物可以借助多种快捷便利的方式在世界各地之间流动，信息的传递也变得非常容易。
——摘自高中历史必修Ⅱ《经济成长历程》
（1）在蒸汽时代、电气时代，有哪些有利于人和货物在世界流通的交通工具问世，请各举一例说明。第三次科技革命中的哪一项发明，使“信息的传递也变得非常容易”？
材料二 亚历山大二世在1861年3月3日颁布废除农奴制的法令。根据该法令的条款，所有农奴都被宣布为自由的，农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间进行分配……作为回报，农民必须交纳49年的赎地费以偿还政府。这是俄国历史上的一个重大转折点。
——《全球通史》
（2）根据材料二，概括废除农奴制法令的主要内容。
材料三 《解放黑人奴隶宣言》宣布，废除叛乱各州的奴隶制，在叛乱各州，奴隶从现在也就是1863年1月1日起成为自由人并可应征入伍。
——纪录片《世界历史》解说词
（3）材料三中的宣言是哪次战争期间颁布的？这次战争在美国历史上有何重大影响？
材料四 1929—1933年主要资本主义国家的经济状况
| |
美国 |
德国 |
日本 |
世界 |
| 外貌缩减 |
46.2％ |
40.6％ |
8.4％ |
1∕3 |
| 工业下降 |
70％ |
69.1％ |
50％ |
2∕3 |
| 失业人数 |
1700万 |
476万 |
300万 |
近3000万 |
（4）面对上述经济状况，美国、德国和日本是如何应对的？有人说，美国的应对措施改变了美国政府和美国经济的关系，请你用一句话概括出这种新的关系。
材料五 据下图和资料显示，苹果第五代IPad共有451个部件，苹果在全球有数百家供应商，分布在中国
内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地，但是大部分产品是在中国组装。
（5）材料五反映了当今世界经济发展的大趋势是什么？为顺应这一历史趋势，中国采取了哪些重大举措？（任举二例）
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