教育是国计，也是民生；是今天，更是明天。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》把促进公平作为国家的基本教育政策，强调要合理配置教育资源，保障公民依法享有受教育的权利。国家重视教育公平是因为 （ ）
①我国是人民民主专政的社会主义国家
②公民在国家和社会中居于主人翁地位
③我国公民在法律面前一律平等，让公民平等地享有权利
④有利于维护社会的稳定，确保了国家权力在阳光下运行
| A．①④ | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
相关试题
古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风"，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。下面四项中与此观点所犯错误一样的是
| A．按图索骥 | B．稳如泰山 |
| C．坐地日行八万里，巡天遥看一千河 | D．人一次也不能踏进同一条河流 |
随着经济体制改革的不断推进，我们党对效率和公平关系的认识越来越深入。十四届三中全会提出了“效率优先，兼顾公平”的原则;十六大明确提出“初次分配注重效率，再分配注重公平”;十六届六中全会进一步强调“更加注重社会公平”;十七大报告立足于我国经济社会发展的现实，对公平与效率的关系做出了重大调整，提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的新理念。回答问题上述材料主要表明
①实践是认识的来源和发展动力 ②实践是认识的目的和归宿
③时间是检验认识的真理性的惟一标准 ④认识具有反复性和无限性
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
上述材料给我们的认识论的启示是
①在实践中不断追求和发展真理 ②认识需要有计划性和目的性
③真理是具体的和有条件的 ④真理是永恒的
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
伊朗人清楚地知道，扼守着霍尔木兹海峡狭窄的航道，也就控制着“世界油库”的大门，“一夫当关，万夫莫开”。“一夫当关，万夫莫开”指的是
| A．办事情要从整体着手，寻求最优目标 | B．办事情要集中力量抓主要矛盾 |
| C．量的积累达到一定程度才能发生质变 | D．要坚持具体问题具体分析 |
建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革特色规律的过程。中国特色社会主义的理论依据是
| A．矛盾普遍性与客观性的辩证关系 | B．两点论与重点论的辩证统一 |
| C．矛盾具有特殊性 | D．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 |
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