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嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下众人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则进谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！下列各句加点字的意思与例句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ）
例句：古之圣人，其出人也远矣
| A．愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ |
| B．今其智乃反不能及，其可怪也欤！ |
| C．小学而大遗，吾未见其明也。 |
| D．吾其还也！ |
对本段文字解释正确的一项是（ 3分）（ ）
| A．正面阐发从师学习的重要性。 |
| B．反面批判了上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。 |
| C．正面阐述了从师学习的重要途径。 |
| D．反面批评古人从师的途径和择师标准。 |
翻译文中划横线的句子（8分，每句4分）
①是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
阅读下面的文言文，完成小题。
张德辉，字耀卿，冀宁交城人。少力学，数举于乡。试掾史台，会盗杀卜者，有司纵迹之，获僧匿一妇人，搒掠诬服，狱具，德辉疑其冤，其后果得盗。
岁丁未，世祖在潜邸，召见，问曰：“或云，辽以释废，金以儒亡，有诸？”对曰：“辽事臣未周知，金季乃所亲睹。宰执中虽用一二儒臣，余皆武弁世爵，及论军国大事，又不使预闻，大抵以儒进者三十之一，国之存亡，自有任其责者，儒何咎焉！”世祖然之。又曰：“祖宗法度具在，而未尽设施者甚多，将如之何？”德辉指银盘，喻曰：“创业之主，如制此器，精选白金良匠，规而成之，畀付后人，传之无穷。当求谨厚者司掌，乃永为宝用。否则不惟缺坏，亦恐有窃而去之者矣。”世祖良久曰：“此正吾心所不忘也。”又问：“农家作劳，何衣食之不赡？”德辉对曰：“农桑天下之本，衣食之所从出者也。男耕女织，终岁勤苦，择其精者输之官，余粗恶者将以仰事俯育。而亲民之吏复横敛以尽之，则民鲜有不冻馁者矣。”
岁戊申春，释奠，世祖曰：“孔子庙食之礼何如？”对曰孔子为万代王者师有国者尊之则严其庙貌修其时祀其崇与否于圣人无所损益但以此见时君崇儒重道之意何如耳世祖曰：“今而后，此礼勿废。”
世祖即位，起德辉为河东南北路宣抚使，下车，击豪强，黜赃吏，均赋役。耆耋不远数百里来见，戴之若神明。西川帅纽邻重取兵千余人，吏畏其威，莫敢申理，隶凤翔屯田者八百余人，屯罢，兵不归籍。会签防戍兵，河中浮梁故有守卒，不以充数。悉条奏之，帝可其请。兵后孱民多依庇豪右，有以身佣藉衣食，岁久掩为家奴，悉遣还之为民。八十卒。 （ 节选自《元史·列传第五十》 ）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．搒掠诬服，狱具 掠：拷打 |
| B．国之存亡，自有任其责者！ 任：承担 |
| C．畀付后人，传之无穷 畀：赐予、给予 |
| D．农家作劳，何衣食之不赡 赡：供养 |
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
| A．对曰／孔子为万代王者师／有国者尊之／则严其庙貌修其时祀／其崇与否／于圣人无所损益／但以此见时君／崇儒重道之意何如耳／ |
| B．对曰／孔子为万代王者／师有国者尊之／则严其庙貌修其时／祀其崇与否／于圣人无所损益／但以此见时君崇儒重道之意何如耳／ |
| C．对曰／孔子为万代王者师／有国者尊之／则严其庙貌／修其时祀／其崇与否／于圣人无所损益／但以此见时君崇儒重道之意何如耳／ |
| D．对曰／孔子为万代王者／师有国者尊之／则严其庙貌修其时／祀其崇与否／于圣人无所损益／但以此见时君／崇儒重道之意何如耳／ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．张德辉虑事周全，仔细认真。他在御史台做小吏，有盗贼杀一算命先生，官府获藏匿一妇人的僧人，僧人屈打成招，张德辉怀疑是冤案，后来果真捕获真凶。 |
| B．张德辉善于应对，尊儒重道。在回答金以儒亡这个问题时，他为儒臣开脱，指出正因不重用儒臣，金朝才灭亡；在祭祀孔子时，让世祖知道尊儒重道的意义。 |
| C．张德辉巧用比喻，委婉劝谏。世祖问到祖宗法度不能完全实施时，他将开创国家大业比作制造银盘，要选良匠按规矩制成，再由谨慎厚道之人掌管。 |
| D．张德辉不畏强权，一心为民。他任河东南北路宣抚使时，刚一到任，便打击豪强，罢免贪官污吏，平均赋役负担，老人都不远数百里来看他。 |
把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1） 而亲民之吏复横敛以尽之，则民鲜有不冻馁者矣。
（2） 兵后孱民多依庇豪右，及有以身佣藉衣食，岁久掩为家奴，悉遣还之为民。
阅读下面的文言文，完成后面的题。
送秦少章赴临安簿序
张耒
《诗》不云乎：“蒹葭苍苍，白露为霜。”夫物不受变，则材不成，人不涉难，则智不明。季秋之月，天地始肃，寒气欲至。方是时，天地之间，凡植物出于春夏雨露之余，华泽充溢，支节美茂。及繁霜夜零，旦起而视之，如战败之军，卷旗弃鼓，裹创而驰，吏士无人色，岂特如是而已。于是天地闭塞而成冬，则摧败拉毁之者过半，其为变亦酷矣。
然自是弱者坚，虚者实，津者燥，皆敛藏其英于腹心，而各效其成。深山之木，上挠青云，下庇千人者，莫不病焉，况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林，一举而尽之，以充栋梁、桷杙（jué yì指木椽﹑木桩之类的木料）、轮舆、輹辐，巨细强弱，无一不胜其任者，此之谓损之而益，败之而成，虐之而乐者是也。
吾党有秦少章者，自予为太学官时，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家贫，奉命于大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文，往往清丽奇伟，工于举业百倍。元祐六年及第，调临安主簿。
举子中第可少乐矣，而秦子每见予辄不乐。予问其故，秦子曰：“予世之介士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，饮食起居、动静百为，不能勉以随人。今一为吏，皆失己而惟物之应，少自偃蹇（yǎn jiǎn安卧），今应官而祸随至。异时一身资养于父母，今则妇子仰食于我，欲不为吏，又不可得。自今以往，如沐漆而求解矣。”予解之曰：“子之前日春夏之草木也今日之病子者蒹葭之霜也凡人性惟安之求夫安者天下之大患也。”
迁之为贵，重耳不十九年于外，则归不能霸，子胥不奔，则不能入郢（yǐng 古代中国楚国的都城）。二子者，方其羁穷忧患之时，阴益其所短而进其所不能者，非如学于口耳者之浅浅也。
自今吾子思前之所为，其可悔者众矣，其所知益加多矣。反身而安之，则行于天下无可惮者矣，能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！故陨霜不杀者，物之灾也；逸乐终身者，非人之福也。”
对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ）
| A．季秋之月，天地始肃季：一个季节的最后一月 |
| B．及繁霜夜零，旦起而视之零：降落，落下 |
| C．予世之介士也介：独特，不合群 |
| D．自今以往，如沐漆而求解矣解：理解，了解 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．异时率其意为诗章古文旦日飨士卒，为击破沛公军 |
| B．往往清丽奇伟，工于举业百倍冰，水为之，而寒于水 |
| C．饮食起居、动静百为，不能勉以随人 余船以次俱进 |
| D．能推食与人者，尝饥者也《齐谐》者，志怪者也 |
下列文句中，断句正确的一项是（ ）
| A．子之前日春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人性惟安之求夫/安者天下之大患也 |
| B．子之前日/春夏之草木也/今日之病子者蒹葭之霜也/凡人性惟安之求/夫安者天下之大患也 |
| C．子之前日/春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人性惟安之求/夫安者天下之大患也 |
| D．子之前日/春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人性/惟安之求夫/安者天下之大患也 |
将文言文阅读材料中划横线的句子翻译为现代汉语。
①然自是弱者坚，虚者实，津者燥，皆敛藏其英于腹心，而各效其成。
译文：
②今则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。（ 4分 ）
译文：
③赐之车马而辞者，不畏步者也。
译文：
阅读下面的文言文，完成后面的题
沈括字存中，以父任为沭阳主簿。擢进士第，编校昭文书籍。迁提举司天监，日官皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知。括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用。
淮南饥，遣括察访，发常平仓钱粟，疏沟渎，治废田，以救水患。迁集贤校理，察访两浙农田水利。时大籍民车，人未谕县官意，相挻为忧；又市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之。言者论二事如织，皆不省。括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍车乎？”曰：“知之。”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋，利于捷速。今之民间辎车重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施于无事之日尔。”帝喜曰：“人言无及此者，朕当思之。”遂问蜀盐事，对曰：“一切实私井而运解盐，一使出于官售，诚善。然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多，不可猝绝也，势须列候加警，臣恐得不足偿费。”帝颔之。明日，二事俱寝。
辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。括乃还，在道图其山川险易迂直，风俗之纯庞，人情之向背，为《使契丹图抄》上之。
括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。
（取材于《宋史·沈括传》）
[注] 解：解州，地名。
对下列句子中划线的词解释，不正确的一项是（ ）
| A．非车不足以当之当：抵挡 | B．不可猝绝也绝：隔绝 |
| C．留馆不肯辞辞：离开 | D．风俗之纯庞庞：复杂 |
以下各组句子中，全都表明沈括思考深入、具有见识一组是
①括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用 ②故世谓之太平车，但可施于无事之日尔
③势须列候加警，臣恐得不足偿费 ④括得地讼之籍数十，预使吏士诵之
⑤多载朝廷故实、耆旧出处，传于世
| A．①④ | B．①⑤ | C．②③ | D．③⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
| A．当时掌管天文历算的官员都是些碌碌无为的人，对于天体的现象、图象以及观象的器械几乎全然不知。沈括设置了浑仪、景表、五壶浮漏，以后这些都被使用。。 |
| B．市易司担心蜀地禁止不了私贩贩盐谋取暴利，想要全部填塞私人的盐井，而运解州的盐去解决蜀地的吃盐问题。沈括认为这个做法不妥，效果不佳，反而增加许多费用。 |
| C．辽国的萧禧来争要河东黄嵬一带地方，皇帝派沈括前去谈判。沈括找到争论土地的数十份文件，预先让办事人员背熟它，并以此据理力争，最终取得外交上的胜利。 |
| D．沈括学问广博，善于写文章，《梦溪笔谈》一书是他把平时和宾客谈论有关朝廷中的典故、事实以及有声望的老臣的情况内容记录下来，所以在当时这本书很流行。 |
把文中的句子翻译成现代汉语。
（1）然古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋，利于捷速。
（2）今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。
阅读下面的文言文，完成后面题。
送王圣纪赴扶风主簿序
欧阳修
前年五月，大霖雨杀麦，河溢东畿浸下田。已而不雨，至于八月，菽粟死高田。三司有言：“前时溢博州，民冒河为言，得免租者盖万计。今岁秋当租，惧民幸水旱因缘得妄免，以亏兵食，慎敕有司谨之。”朝廷因举田令，约束州县吏。吏无远近，皆望风恶民言水旱，一以农田敕限，甚者笞而绝之。
畿之民诉其县，不听；则诉于开封，又不听；则相与聚立宣德门外诉于宰相。于是遣吏四出视诸县。视者还，而或言灾或言否，然言否者十七八。最后视者还，言民实灾，而吏徒畏约束以苟自免尔。天子闻之恻然，尽蠲畿民之租。
余尝窃叹曰：民生幸而为畿民，有缓急，近而易知也。雨降于天，河溢于地，与赤日之出，是三者，物之易见也。前二三岁旱蝗相连，朝廷岁岁随其灾之厚薄，蠲其赋之多少；至兵食不足，则岁籴或入粟以爵而充之。是在上者之爱人，而仁人之心易恻也。以易知之近，言易见之事，告易恻之仁，然吏一壅之，几不得达。况四海之大，几万里而远，事之难知不若霖潦赤日之易见者何数！使上有恻之之心不得达于下，下有思告之苦不得通于上者，吏居其间而壅之尔。可胜叹哉！
扶风为县，限关之西，距京师在千里外，民之不幸而事有隐微者何限！其能生死曲直之者，令与主簿、尉三人。而民之志得不壅而闻于州，州不壅而闻于上；县不壅而民志通者，令与主簿、尉达之而已。
王君圣纪主簿于其县。圣纪好学有文，佐是县也，始试其为政焉，故以夫素所叹者告之。
（选自《欧阳修文选读》）对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是
| A．以亏兵食亏：短少 |
| B．皆望风恶民言水旱恶：凶狠 |
| C．告易恻之仁恻：同情 |
| D．然吏一壅之壅：堵塞 |
下列加点词的意义和用法完全相同的一项是
| A．一以农田敕限而吏徒畏约束以苟自免尔 |
| B．甚者笞而绝之而仁人之心易恻也 |
| C．则诉于开封则岁籴或入粟以爵而充之 |
| D．与赤日之出使上有恻之之心不得达于下 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）视者还，而或言灾或言否，然言否者十七八。
（2）民生幸而为畿民，有缓急，近而易知也。
（3）其能生死曲直之者，令与主簿、尉三人。作者“以夫素所叹者告之”的目的是什么？
阅读下面的文言文，完成后面的题。
许孟容，字公范，京兆长安人。擢进士异等，又第明经，调校书郎。辟武宁张建封府。李纳以兵拒境，建封遣使谕止，前后三辈往，皆不听。乃使孟容见纳，敷引逆顺，纳即悔谢，为罢兵。
累迁给事中。京兆上言“好畸①风雹害稼”，帝遣宦人覆视，不实，夺尹以下俸。孟容曰：“府县上事不实，罪应罚。然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。”不听。
浙东观察使裴肃委判官齐总暴敛以厚献，厌天子所欲。会肃卒，帝擢总自大理评事兼监察御史为衢州刺史。衢，大州也。孟容还制曰：“方用兵处，有不待次而擢者。今衢不他虞，总无功越进超授，群议谓何?且总本判官，今诏书乃言‘权知留后，摄都团练副使’，初无制授，尤不见其可。假令总有可录，宜暴课最，解中外之惑。”会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停。
贞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下斋居损膳，具牲玉，而天意未答。窃惟天人交感之际，系教令顺民与否。今户部钱非度支岁计，本备缓急，若取一百万缗代京兆一岁赋，则京圻无流亡，振灾为福。又应省察流移征防当还未还，役作禁锢当释未释；负逋馈送，当免免之；沈滞郁抑，当伸伸之，以顺人奉天。若是而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。”
元和初，再迁尚书右丞、京兆尹。神策军自兴元后，日骄恣，府县不能制。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣吏捕诘，与之期使偿，曰：“不如期，且死!”一军尽惊，诉于朝。宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。奏曰：“不奉诏，臣当诛。然臣职司辇毂②，当为陛下抑豪强。钱未尽输，昱不可得。”帝嘉其守正，许之。
累迁吏部侍郎。盗杀武元衡，孟客白宰相曰：“汉有一汲黯，奸臣寝谋。今朝廷无有过失，而狂贼敢尔，尚谓国有人乎?愿白天子，起裴中丞辅政，使主兵柄，索贼党罪人得矣。”后数日，果相度。卒，年七十六，赠太子少保，谥日宪。
（节选自《新唐书》列传第八十七）
【注】①好畸：地名。②辇毂：称代天子。对下列句中划线词的解释，不正确的一项是
| A．厌天子所欲 厌：讨厌 | B．今衢不他虞虞：担忧 |
| C．摄都团练副使 摄：代理 | D．钱未尽输，昱不可得 输：缴纳 |
下列各句中，划线词的意义和用法相同的一组是
| A．李纳以兵拒境，建封遣使谕止 欲以客往赴秦军 |
| B．乃使孟容见纳 问今是何世，乃不知有汉 |
| C．曰：“不如期，且死!”臣死且不避，卮酒安足辞 |
| D．当为陛下抑豪强 为肥甘不足于口与 |
下列句子的句式与例句相同的是
例句：固一世之雄也，而今安在哉。
| A．贞元十九年夏，大旱，上疏言。 | B．今衢不他虞。 |
| C．乃使孟容见纳。 | D．若是而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．张建封三次派使者劝说李纳停止抵抗不成功后，让担任幕僚的许孟容前往，许孟容旁征博引，指出抵抗与否的祸福关系，终于使李纳悔悟并撤兵。 |
| B．在任用官吏方面，许孟容强调要遵照规章制度办事。认为如果齐总值得录用，就应该公开显示他考核最优秀，来解除朝廷内外的疑惑。 |
| C．许孟容认为户部的银两本来就是准备着平常和危急时候使用的，如果支取其中的一百万缗钱来代替京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了。 |
| D．许孟容认为汉代有了一个汲黯，奸臣就止息了阴谋，现在朝廷没有过失，狂贼竟敢这样胡作非为。希望禀告天子，起用裴中丞辅政，掌控兵权，就能够捉到贼人。 |
把文中的句子翻译成现代汉语。
（1）乃使孟容见纳，敷引逆顺，纳即悔谢，为罢兵。
（2）然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。
（3）宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。请简要概括许孟容反对皇帝提拔齐总的理由。
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