元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(《东坡志林·记承天寺夜游》)请对文中加线的语句进行赏析。答: 本文表达了作者怎样的思想感情?答:
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:①是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 选自《鱼我所欲也》 【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 ②然后知生于忧患,而死于安乐也。 选自《生于忧患,死于安乐》下面句子朗读节奏划分正确的一项是()
解释下列加点词语。 (1)呼尔而与之()(2)今为宫室之美为之() (3)所以动心忍性()(4)困于心,衡于虑()翻译文中画线的句子。 (1) (2)选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们:对于人来说,生死固为重要,但更重要。乙文第一段则讲明了 -的道理。在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时,如何才能做到不失“本心”?请联系实际,谈谈你的看法。
三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”解释下列加点的字。 (1)沿溯阻绝()(2)或王命急宣() (3)略无阙处()(4)不见曦月()翻译下列句子。 (1)自非亭午夜分,不见曦月。 译文: (2)清荣峻茂,良多趣味。 译文:李白诗“两岸猿声啼不住”,在本文中具体描述的句子是。第三段写三峡春冬景色时,既描写了“”的静景,也描写了“”的动景,动静结合,相得益彰。如果你有机会去三峡旅游,你会选择哪个季节前往?为什么?请用自己的话说明理由。
阅读下面古诗文,回答问题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空,心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊,神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。解释加点的字。 (1)项为之强(2)鞭数十翻译下列句子。 (1)心之所向,则或千或百,果然鹤也 。 (2)神游其中,怡然自得。作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)课文描写了童年时时期的哪些趣事?
岳阳楼记 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沈璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!噫!微斯人,吾谁与归!解释下列句子中加粗的词: (1)滕子京谪守巴陵郡 谪:______________。(2)百废具兴 具:____________。 (3)薄暮冥冥 薄:_____________。(4)属予作文以记之 属:____________。翻译下面句子 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ____________________________________________________________________________。 此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。 __________________________________________________________________________下列各选项中加粗字词意义和用法相同的一项。()
文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情,请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么? 迁客骚人的情:_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________。 古仁人的情:______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。 写这两种情的目的:_________________________________________________________________
阅读[甲][乙]文段,完成小题。 [甲]:臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (选自《出师表》) [乙]:时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶(失败),至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” (选自《隆中对》)下列句中加点的词意思不同的一项是( )(2分)
下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(2分)
下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是( ) (1分)
写出下列词语的古今义。(2分) “卑鄙”:古义: ;今义。 “感激”:古义: ;今义。甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请各用一句话概括大意。(2分) 甲文:。 乙文:。 从文中提炼出一个成语是 。(2分)用现代汉语翻译句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。。(2分)请写出诸葛亮任意两例事迹:,。(2分)