下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是( )
| A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 |
| B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 |
| C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 |
| D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
相关试题
对下列各生物形成原理的解释，正确的是
| A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 |
| B．培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理 |
| C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理 |
| D．“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理 |
如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是 
| A．经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养 |
| B．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗 |
| C．由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变 |
| D．由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ |
下列与变异有关的叙述，正确的是
| A．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 |
| B．子代的性状分离是基因突变的结果 |
| C．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物 |
| D．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型 |
已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身蝇和黑身蝇杂交，F1全为灰身。让F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身的比例为
| A．1:1 | B．3:1 | C．5:1 | D．8:1 |
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