读图表 晓国情
材料一:我国人均资源占有量、单位GDP能耗、CO2排放总量与其他国家对比表
| 我国资源的人均占有量占世界平均水平的比重(世界平均=100%) |
我国创造单位GDP能耗为其他国家(组织)的倍数(倍) |
我国与其他国家CO2排放总量对比(亿吨) |
||||||||
| 煤 炭 |
耕 地 |
水 |
天然 气 |
石油 |
日本 |
欧盟 |
美国 |
俄罗 斯 |
中国 |
日本 |
| 79% |
40% |
25% |
6.5% |
6.1% |
9 |
5.5 |
3.3 |
6.61 |
27 |
4 |
材料二:“月朦胧,鸟朦胧,空气雾霾浓。”2013年中国多地遭遇“十面霾伏”,京津冀地区尤重。对此,李克强要求:“对环境不欠新账,多还旧账。”深化环保领域的改革是建设生态文明的有效推动力。
(1)材料一反映了什么问题?
(2)“对环境不欠新账,多还旧账”,体现了什么发展理念?
(3)深化环保领域的改革有何意义?
(4)雾霾面前,我们应反思哪些生活习惯增加了“环境负荷”。为此,我们应如何改变?
小光借了小李300元，到了还款日期，经过小李的多次索要，小光仍未归还，甚至想赖账，对此，小李向人民法院提起诉讼。
（1）诉讼按照内容的不同一般分为哪几种类型？
（2）小李向人民法院提起的诉讼属于哪种诉讼？
（3）日常生活中的纠纷，我们也可以采用一些非诉讼的途径解决，非诉讼的途径包括哪些？（写出两个即可）
权利和义务都不可能孤立地存在和发展。它们的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件。它们的一方不存在了，另一方也就不可能存在。
（1）请你简要分析权利与义务的关系。
（2）请你分别举出两个你正在享受的权利和履行的义务。
名言一：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。－[英]波洛克
名言二：执行法律的人必须不顾到一些个人，而是把所有的人都看作平等，对每一个人的权利都一样地加以护卫，不羡慕富者，也不蔑视穷者。－[荷兰]斯宾诺莎
（1）我国公民，不受哪些条件的限制，平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利？（六种即可）
（2）平等地适用法律，我们应对什么？
工业明胶，是一种对人体有害的物质。最近，新闻媒体报道：某些企业违法经营，将工业明胶制成药品胶囊，流向市场。对此，某班同学在思品教师的组织下开展了一次专题研讨。
第一小组：关于消费者对“明胶问题”的反映情况
| 调查 内容 |
对人体有害， 非常关注 |
可能有害， 比较关注 |
这不能吃，那不能喝， 听多了，无所谓 |
不干不净，吃 了没病，随它去 |
| 关注度 |
76% |
15% |
7% |
2% |
第二小组：代表发言
小强：杯具!居然有人赚这种昧心钱！偶们这儿会不会也有这种问题？偶向本地有关部门发了个帖子，建议他们查一查这个问题，好几天了，居然没有任何反映，怎么酱紫！真悲催！郁闷！没办法，只好打打篮球啦，现在心情好了一些！不过，我不甘心，如果他们再没反映，偶就带大家到他们单位门口去吵，看他们管不管！亲！偶们一起去！
注：杯具（悲剧）；偶们（我们）；酱紫（这样子）；亲（网友们、大家的意思）。以上皆为一些网民的网络用语。
（1）调查表格反映出哪些问题？
（2）你如何评价小强的言行？
（3）你认为国家有关部门应该怎么做？
材料一：一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。从贫困儿童的一顿午餐、一件新衣到残疾人一次出行，流浪动物的收容……越来越多的微小善事引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
材料二：如图：一些“微公益”的标识。
据悉，你校学生会打算举办一次“微公益在行动”实践活动，请你参与并完成如下任务：
（1）请向同学们讲一讲与传统公益活动相比，微公益有哪些优点。
（2）在学校里，你会实施哪些“微公益”行动？
（3）为了让更多同学参与到校园微公益行动中，你会对同学们说些什么？
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