材料一 ：学生使用智能手机的时间统计（见下图）
材料二：某中学九年级（1）班班主任巡查课堂时发现某同学玩手机。班主任就给该生发了一条短信：“你怎么不认真听课？”学生回复：“多谢提醒，等会聊，我们班主任在窗外盯着呢！”
（1）材料一说明了什么问题？
（2）结合上述材料，运用责任与理想的相关知识，谈谈中学生应怎样合理使用手机。
材料一：年初，东台一名姓朱的女士，身挎皮包，下班途经少年宫，一名歹徒趁机伸手将包抢走，随后飞快跑到一辆已经启动的摩托车上飞奔而去。开车途经此地的王先生当即加大油门紧追，与歹徒展开了一场追逐战，最后摩托车因急转弯摔倒在地，歹徒也因此被抓获。
材料二：2013年8月，台风肆虐青岛的第二天，一名女青年被飞浪卷入大海，在青岛打工的魏青刚三次跳入大海将人救出，面对他人的追问，他只说了句“我是河南人”，便悄然离去。
认真阅读材料，结合所学内容回答下列问题：
（1）材料一中歹徒的行为有何危害？
（2）材料一中的王先生和材料二中魏青刚的行为共同说明了什么？
（3）结合所学知识，谈谈怎样才是一个具有正义感的人？
在一次讨论会上，围绕着“责任与回报”，同学们各抒己见，甲同学说：“承担责任，往往伴随着获得物质回报的权利，但同时也须付出代价。”
许多同学不同意他的看法，你同意吗？为什么？
日本以中国三种农产品过量出口冲击其国内产业为由，对这三种农产品实施临时保障措施，矛头直指中国。中国认为，中方这三种农产品出口的迅速增长，是市场竞争的结果，日方将其自身竞争力减弱归咎于中方产品的增加是不公平的，日方滥用保障措施风气一开，必将损害两国经贸关系大局。因此，中方以牙还牙，而且将反报复措施的矛头指向日方的强项：汽车、手机和空调。一场贸易大战一触即发，中日两国长期形成的良好经贸关系面临挑战。
根据所学知识回答：
（1）上述材料说明了什么？
（2）这对我们今后参与社会生活有什么启示？
阅读材料，回答问题
材料一 据报道，我国平均每年净增1000多万人口，致使每年新增国民收入的1／4被新增的人口消耗掉。新中国成立后，我国净增人口6亿多，国家用于新增人口的开支超过13000亿元，相当于40年间国家的全民所有制工业固定资产总额的2／3.
材料二 据环保部门测定，全国大约有44﹪的河流正受到一定程度的污染，水质较差，仅长江两岸的工矿企业，每天就有近亿吨污水排放到长江之中；我国荒漠化的面积正以每年2000多平方公里的速度扩展，相当于一年损失一个中等县，其总面积已接近国土总面积的40﹪。
⑴结合材料一说明人口过多过快增长的影响。﹙1分﹚
⑵结合材料二说说我国环境问题的主要表现。﹙4分﹚
⑶结合上述两则材料，谈谈你的感想。﹙3分﹚
材料：2012年9月10，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛。日本政府和右翼势力强行实施的所谓 “购岛”行动，引发我国民众的愤怒和不满。近日来，各地均爆发了大规模的示威游行，民众的爱国热情空前高涨。在近日的游行中，部分民众上街游行并进入商店打砸日货，“掀翻的汽车、冒烟的街道、毁坏的店铺”——这种 “非理性”的抗议，导致交通阻塞，社会治安的稳定难以维持，严重影响了人们的日常工作和生活。
某校九年级（1）班相应校团委倡议的“爱我中华，保卫钓鱼岛”爱国主题活动，拟定出一期黑板报，请你参与完成。
栏目之一 国家兴亡 匹夫有责
（1）请你从个人与社会的关系说明“国家兴亡 匹夫有责”。
栏目之二 弘扬中华民族精神
（2）在捍卫祖国的主权和领土完整的斗争中，我们应弘扬怎样的中华民族精神？
栏目之三 理性爱国 反对暴力
（3）我们中学生既要有爱国之情，又要有爱国之行。我们如何做到理性爱国？
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