有关全能性的叙述，不正确的是( )
| A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 |
| B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 |
| C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 |
| D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
相关试题
在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法中，馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是（ ）
| A．后者所含营养丰富、能量少 | B．后者所含营养单一、能量少 |
| C．前者所含营养丰富、能量少 | D．两者所含营养和能量相同 |
下图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是（ ）（注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量） 
| A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量 |
| B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量 |
| C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量 |
| D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的 |
在决定鲸的捕捞量时，需研究右图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么? （ ）
| A．曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量 |
| B．曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量 |
| C．曲线1表示生殖数量，P代表环境的负载能力 |
| D．曲线2表示生殖数量，P代表环境的负载能力 |
下列中，哪项不是生物圈中生物与环境相互作用的例子( )
| A．各种环境因子对生物进行自然选择，使生物产生适应性 |
| B．光合生物的出现和发展，改变了大气的无氧气状态，并逐渐形成富含氧气的大气和对生物有保护作用的臭氧层 |
| C．氧气的积累是需氧型生物出现和大发展的前提条件，需氧型代谢使生物的生命活动更加活跃，进化速度加快 |
| D．地壳中放射性同位素的衰变 |
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