下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请根据图回答下列问题。
（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ，图中所示编号为 ；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者，图中所示编号为 ；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解成简单的无机物，它们是 ，图中所示编号为 。
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有 ，消费者就失去了食物和能量的来源；没有 ，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。请据图回答：
（1）字母A、B、C、D分别代表组成人体消化道的__________、__________、__________和_________等器官。
（2）曲线甲是 的消化，曲线乙是 的消化，曲线丙是 的消化。
右图是消化系统的模式图，请据图回答：
（1）人体的消化系统由____________和____________组成,人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ ）_____________。
（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是（ ）_____________。
（3）【4】________分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进________
的消化。
（4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是________________________。
右图是一滴血在显微镜视野中的示意图，请据图回答下列问题：
（1）当图中（ ）__________数量过少时，会造成人体贫血，这种病人应该多吃含蛋白质和_______丰富的食物。
（2）当人体被细菌感染时，数量会增加的是（ ）_________。
（3）能够运输氧气和部分二氧化碳的是（ ）__________。
（4）能够运载血细胞，运输养料和废物的是（ ）__________。
（5）具有止血和加速凝血作用的是（ ）_______________。
（6）如果一个人是A型血，在输血的时候误输了B型的血，那么（ ）_________会凝聚成团；因此,输血要以“____________”为原则。
下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：
（1）实验时，取两只试管，分别加入2ml的浆糊，再向2号试管加入2ml唾液，向1号试管加入_______________。
（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中，效果较好。
（3）十分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_______。
粤公网安备 44130202000953号