下图为氯化钠、碳酸钠（俗称纯碱）在水中的溶解度曲线。
（1）当温度为10℃时，碳酸钠的溶解度为 ；
（2）当温度为 时，氯化钠和碳酸钠的溶解度相等；
（3）图中P点所表示的碳酸钠溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
（4）生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。请解释原因：
“夏天晒盐” ；“冬天捞碱” 。
请按要求填空：
(1)请写出相应的化学符号或名称：
①2个氮原子 ；②+2价的镁元素 ；③2C1- ；
(2)请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质， 并将其化学式填写在相应的空格上：
①能燃烧的固态非金属单质是 ；
②一种有毒的气态氧化物，可用于炼铁的是 ；
③三种元素组成的盐，其溶液呈碱性，还可以做洗涤剂的是 ；
④参与植物的光合作用，可以做农作物气体肥料的是 ；
⑤“西气东输”该气体的主要成分 。
实验室常用下图装置制取二氧化碳气体，并对所制的气体进行检验，请回答下列问题。
请在图中标出仪器A和药品B的名称，完成此图尚未画出部分的装置图，并画上药品。
（2）写出制该气体反应的化学方程式
为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案。A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤I～Ⅳ依次进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。
请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题：
(1)哪个同学的方案合理 。 理由是_________________________________。
(2)B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是
I．纸花变红 Ⅱ．纸花不变红 Ⅲ．纸花不变色 Ⅳ.
(3)B同学进行的I、Ⅱ两项实验，说明了什么?__________________________。
(4)写出B同学方案中实验Ⅳ中发生反应
的化学方程式
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