为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明
| A．教育的基本功能发生了改变 | B．教育具有选择、传递文化的功能 |
| C．教育是文化创新的根本动力 | D．教育是文化交流融合的主要途径 |
相关试题
改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意识。看不到问题，是最大的问题。强化问题意识，就是要
| A．统筹兼顾，集中力量解决事物的主要矛盾 |
| B．承认矛盾，在分析解决矛盾中促进事物的发展 |
| C．抓住重点，认清事物发展过程中起支配地位的矛盾 |
| D．弄清特点，把握正确分析和解决矛盾的关键 |
德国农学家苏力贝克通过实验发现，凡是在黑夜间翻耕的土壤中，仅有百分之二的野草种子日后会发芽；而在白天翻耕，野草种子的发芽率高达百分之八十。这表明
①事物的联系是具体的有条件的 ②人们可以利用规律为人类谋福利
③不同事物有不同的矛盾 ④认识是客体对主体的能动反映
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②③ |
今年是农历马年。“马上有钱”“马上有房”“马上有一切”等祝福语“万马奔腾”，“马上体”成为今年最流行的文体。这其中有对新年的期待，也有对现实的焦虑；有励志的愿景，也掺杂一些浮躁的心态。“马上祝福”可以有，但急于求成、急功近利的“马上心态”不可长。因为
| A．事物发展是有规律的，要按客观规律办事 |
| B．人们可以根据事物的固有联系建立新的联系 |
| C．只有发挥主观能动性，梦想才能照亮现实 |
| D．人的意识具有主动的创造性和直接现实性 |
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