阅读下面两首诗词,完成后面的题目。咏 柳 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏 柳 曾 巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。两首诗的作者对柳的态度有什么不同?两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 8、下面对诗歌赏析不正确的一项是()
秋日行村路 (宋)乐雷发 儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。 注:①社肉:祭祀时所供之肉。本诗最后一句“红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字运用了什么修辞手法?有何表达效果?这首诗抒发了诗人怎样的感情?
阅读下面唐诗,回答问题。 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 (1)请描述出诗中早春景色的特点。 (2)最后两句表达了诗人怎样的情感?
4分) 钱塘湖春行(唐 白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”用“”、“”写出了一种充满活力的动态美,把春天的美写活了。(各填一字)最后两句直抒胸臆,抒发了诗人怎样的感情?
阅读诗歌,完成小题。 春尽途中 杜牧 田园不事来游宦,故国谁教尔别离? 独倚关亭还把酒,一年春尽送春时。 (1)第三句中“独”字用得好不好,为什么? (2)请结合“故园谁教尔别离?”一句指出这句全诗蕴含了诗人的什么感情。