某兴趣小组通过单独培养A、B两种酵母菌，观察到了它们的种群数量在7天内的变化情况。在此基础上，他们又提出了“混合培养A、B两种酵母菌，它们的种群数量怎样变化”的研究课题，并利用下列材料连续观察7天。
实验材料：含A种酵母菌的培养液、含B种酵母菌的培养液、质量分数为5%的葡萄糖溶液、试管、滴管、显微镜、血球计数板等。
(1)做出假设：______________________________________。
(2)探究实验步骤：①________________________________。
②______________________________________________。
(3)如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，该如何处理？________。
(4)如图所示计数室为边长1mm的正方形，刻度为25中格×16小格，装入液体后，液体高度为0.1mm。如果经过计数与计算，求得每个小格中的平均酵母菌数为a个，且已知稀释倍数为b，则1 mL培养液中的酵母菌数为________个。
现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：
(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为___________和____________。
(2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用______________________________破除细胞壁。
(3)在细胞融合技术中，常用的促融剂是___________。
(4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫_______________。
(5)在大于800勒克斯光照下培养，有________种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由___________的原生质体融合来的(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。由核细胞团分化发育成的植株，其染色体数是___________，基因型是___________。该植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是_________。
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用___________________处理，除去_____________；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是_____________。融合完成的标志是_______________.
(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用______________技术把D培养成植株。
(3)若A、B是动物细胞，一般取自______________,然后用____________________使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是___________________ ____，所形成的D称为____________________
(4)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有______种。
、下图是某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答：
（1）该方案并不能达到预期效果，请你给予补充纠正 。
(2) 图中②为 过程，目的是使得到的细胞具有
特性。
（3）图中③表示用特定的选择性培养基进行细胞培养，目的是 。
(4) 图中④的细胞培养，能获得 细胞，便于大规模培养。
豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，据图回答问题。
（1）在F1中，表现型不同于亲本的是 △ ，它们之间的数量比是 △ ，F1中纯合子占的比例是 △ 。
（2）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是 △ 。
（3）如果用F1中的一株黄色圆粒（Y y R r）豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代的表现型有 △
种。
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