图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等)，据图回答：
(1)在蛋白质合成过程中，图1、图2分别表示________和________过程。
(2)图1中②和③在组成上的区别是________。如果②发生改变，生物体的性状________改变，原因是__________________。
(3)图2中c表示________，色氨酸的密码子是________，若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成，则①中至少含有________个碱基对。
下图中的甲和乙是植物细胞的两种状态．请据图回答下列问题：
（1）乙图细胞所处的生理状态叫做_________。
（2）选择乙图细胞中各结构的编号回答：
从整个细胞来看，可以把__________看成是一层半透膜。而_________（结构）是全透性的。
（3）在实验中如何操作，细胞才能由乙图恢复成甲图的状态?_________________________。
下图是细胞的亚显微结构图。请根据图回答下面的问题。
（1）图A属于 （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是 。
（2）图A中⑥所指的是 ，它是细胞合成 的场所。
（3）图B中⑤所指的是 ，它是细胞进行 的主要场所。
（4）图B中①结构对细胞有支持和保护作用，它是由_________________物质组成。
1957年美国的生态学家H. T. Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）。请回答下列问题：
（1）该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是表中的 ，该表没有列出的生态系统的组成成分是 。
（2）能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是 ，若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则若干年后该生态系统的变化趋势是 （填发展、稳定、退化）。
（3）根据表中相关信息，在下图虚框中用文字补充完成能量流经丙种群的情况。
（4）下图为某生态系统中的食物网，其中，甲能量中比例为3/8的部分直接供给丙，则丙能量增加ＭkJ，至少需要消耗甲的能量________________kJ（用所给字母的表达式表示）。
某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。
（1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。
① ；
② ；
③ 。
（2）血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品，样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。
现观察到下图中所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内有酵母菌44个，其中被染色剂台盼蓝（分子量约为 960）染成蓝色的有4个，则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数为
个。对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？ 。
（3）该学习小组同时做3组实验，分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下：（单位：万个/ mL）
请将该学习小组采集的数据适当处理后，以曲线图形式（见下图）表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。
（4）到了第4天后，每次用血球计数板计数前，通常需要对酵母菌样液进行 ，以方便计数。
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