下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题。
(1)箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有 。
(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有 。
(3)箭号⑥表示分解者将复杂的 分解成的简单物质被植物 。
(4)从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的 ，所以，观察中的思考非常必要。
相关试题
图为动物细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为______，②过程为。
（2）能观察到染色体变化的过程为_______（填①或②）。
（3）A、B、C三种细胞可以分别构成的组织是。
图为家蚕发育的全过程，请据图回答问题：
（1）家蚕正确的发育顺序是。（填序号）
（2）与蝗虫的发育相比，家蚕多了[ ]时期
（3）请从生物学角度评价古诗“春蚕到死丝方尽”的合理性。
图示米勒模拟原始地球条件的实验装置，请据图回答下列问题：
（1）米勒在模拟装置中采用火花放电的目的是。
（2）装置a中气体是模拟。
（3）米勒在d中搜集到了（）
| A．多种蛋白质等有机大分子 |
| B．多种氨基酸等有机小分子 |
| C．氧气等多种气体 |
| D．核酸等有机大分子 |
（4）米勒得出的结论是。
下图是人的体循环示意图，请据图回答问题：
（1）图示心脏ABCD四腔中，心壁最厚的是。
（2）如图，若剪断血管2，并从连接心脏端向心脏内注水，请判断水从何处流出？并解释。
（3）请在图中用文字加箭头的方式画出另一条循环路线：肺循环。
（4）曲线图表示“组织周围毛细血管”血液中某物质的含量变化，请分析：若此处为小肠绒毛内的毛细血管，则曲线可代表含量的变化；若此处为肾小管处的毛细血管，则曲线可代表含量的变化。
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