请仿照示例,从高中语文教材中选择一篇作品和其中的一个人物,然后拟写人物的语言,表达对“人生”的感悟。要求:符合人物的思想性格,句式相近。示例:《水浒传》中的鲁达说:“人生就是敢作敢当,风风火火,让生命大放光芒。”《 》中的 说:“ 。”
自选一位历史文化名人写一段评论,要求内容要符合人物特点,至少运用两种修辞手法。示例: 一代书圣王羲之 狼毫一挥是生命的舞动,砚纸是他的舞台,满载生命的厚重。楷如泰山稳立,行如清冽之风,草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法,他让世界了解中国书法的伟博。
请为“足智多谋﹒孔明巧借箭”对一个下联。要求:下联必须与《三国演义》中的一个人物有关,符合对联的基本要求。 下联:
仿照下面的示例,另写一段话。 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。 世上有多少这样的事呢?_________________________
提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。 列夫·托尔斯泰忠告作家:绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿·托尔斯泰则再三强调:作品要写得好,一定要写自己愿意写的东西。非常正确!但是要补充:作家的兴趣是什么,意愿是什么。因为归根到底,作家的作品不是写给自己看的,必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。 ____________________________________________
改写下列警示语,使之亲切、友善、生动而又不是原意。 A高速公路警示语:违章超载,惹祸招灾。 B林区护林警示语:毁林烧山,坐牢杀头。 C银行警示语:发现假币,一律没收。