用右图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。(1)实验中,通过观察 来判断电路中是否有感应电流。(2)闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中 (选填“有”或“无”)感应电流。(3)在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施: 。(4)该实验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁场中做 磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时,小明和小华提出了猜想:“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通电时间有关”,大家决定通过实验对这个问题进行研究.(1)怎样比较通电导体产生热量的多少呢?他们决定将一段电阻丝浸没在液体中,用电阻丝通电产生热量给液体加热,如图(a)所示,可以通过比较质量相等的同种液体升高的温度来比较电阻丝发热量的多少,这是科学研究的一种常用方法.下列研究实例中也采用这种研究方法的是 (填序号)。①用磁感线来描述磁场的方向;②学习电压,我们可以通过对比水压来认识它;③电路中是否有电流,我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识。(2)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水,这是因为 的缘故(写出一条理由即可)。(3)小明设计了如图(b)所示的电路,其中R1≠R2,此电路是为了研究通电导体产生热量与 的关系。他选择一段铜丝作为电阻R1,一段镍铬丝作为电阻R2(R2>R1),如图(c)所示。通电一段时间后发现浸有R1的液体温度几乎不变,而浸有R2电阻丝的液体升温明显,通过分析,他发现问题出在铜丝上,这是因为:______________________________________________,改进的办法是________________________________.
在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较_____________________________的大小,来比较小球动能的大小.(2)为了研究动能与质量大小的关系,应让玻璃球和铁球分别从_________________释放。研究后得出的结论是:__________________________________________.(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:(实验装置如下图)
用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.上表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度h2,则h1_______h2(选填“>”“<”或“=”)(4)若第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E弹与压缩量x___________正比? (选填“成”或“不成”)
在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在________位置平衡;如发现杠杆左端偏高,则可将平衡螺母向________调节.如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。(1)请将表格中的实验数据补充完整。
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是____________________.(3)在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了 A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差C.使每组数据更准确 D.获取多组实验数据归纳出物理规律
.如图所示的图象分别是家庭电路中的两个灯泡L1、L2的U—I图象。由这两条曲线可知,当灯泡两端电压增大时,灯丝的电阻也随着增大,而电阻是导体本身的一种性质与电压、电流无关.对此你如何解释?____________________________________在确保电路安全的前提下,将灯泡L1、L2串联在电路中,则电源电压最大为________V.
如图所示,妈妈买了一辆电动车,回家后却发现一个难题:车库里只有一盏灯,但没有充电用的插座.爸爸打开灯的开关盒,看到里面有两个接线柱,于是他从这两个接线柱上引出两根导线,接上一个插座.接好后插上充电器,却发现电灯亮了,但亮度明显偏暗,造成这一现象的原因是由于连接错误而导致充电器与电灯______联;这时充电器________(填“能”或“不能”)正常充电,理由是_____________________________.