阅读下面的短文,从中选择符合题意的句子填空(填序号):①在通常状况下,氯气呈黄绿色,②有强烈的刺激性气味.③氯气在一个标准大气压下,冷却到-34.6℃时变成了液态氯,④继续冷却到-101℃时,变成了固态氯.⑤把氯气通入水中,部分氯气与水反应生成了盐酸和次氯酸.⑥红热的铜丝在氯气中会燃烧,⑦氢气也能在氯气中燃烧生成氯化氢气体.以上句子中,属于描述物理变化的是 ,化学变化的是 ,物理性质的是 ,化学性质的是 。
用符号表示或写出符号所表示的意义: (1)2个钙原子;(2)氮气 ;(3)H;(4)3S2-;.(5)氩元素
下列物质中,属于混合物的是;属于纯净物的是(填序号) a空气 b五氧化二磷 c氯酸钾 d硫粉 e食醋 f.蒸馏水
请以氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,按要求将相应物质的名称填写在题中的空白处。 (1)属于空气污染物的气体是______;(2)能支持燃烧的气体是______; (3)焊接金属时常用作保护气的是_______; (4)绿色植物光合作用吸收的气体是_____。
同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。 (1)气体的发生装置如图所示。 ①若用于制备二氧化碳,反应的化学方程式是 。 ② 此装置还可以验证某气体的化学性质,请完成下表中的内容。
③ 在不改变此实验装置的基础上,同学们认为只要再增加一个操作,还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是 。
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究: ⑴猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:,我知道它的反应类型是。 (2)如果用下图中的F装置收集该气体, 我认为气体应从端(填“a”或“b”)导入。 (3)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要(填仪器名称),该气体应从(填“a”或“b”)进入F中。