阅读下面两段文字，完成后面题目。
甲
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”（节选自《论语·微子》）
乙
许由喟然叹曰：匹夫结志，固如盘石。采山饮河，所以养性，非以求禄位也；放发优游，所以安己不惧，非以贪天下也。（节选自汉蔡邕《琴操·河间杂歌·箕山操》）面对出仕与否，子路和许由各有什么不同的选择？
简要评价这两种人生观。
阅读下面一段文言文，完成下题（每小题3分，12分）
申屠丞相嘉者，梁人，以材官蹶张①从高帝击项籍，迁为队率②。孝文帝元年，举故吏士二千石从高皇帝者，悉以为关内侯，而申屠嘉食邑五百户。张苍已为丞相，嘉迁为御史大夫。张苍免相，高帝时大臣皆多死，余见无可者，孝文帝乃以御史大夫嘉为丞相，因故邑封为故安侯。
嘉为人廉直，门不受私谒。是时太中大夫邓通方隆爱幸，赏赐累巨万。文帝尝燕饮通家，其宠如是。是时丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之礼。丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之；至于朝廷之礼，不可以不肃！”上曰：“君勿言，吾私之。”罢朝坐府中，嘉为檄召通诣丞相府。帝曰：“汝第往，吾今使人召若。”通至丞相府。嘉坐自如，故不为礼，责曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。”文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣，君释之。”通既至，为帝泣曰：“丞相几杀臣。”
孝文帝崩，孝景帝即位。晁错为内史，贵幸用事，诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯。而丞相嘉自绌③所言不用，疾错。错为内史，门东出，不便，更穿一门南出。南出者，太上皇庙垸垣。嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。错客有语错，错夜入宫上谒，自归景帝。丞相奏请诛内史错。帝曰：“错所穿非真庙垣，乃外垸垣，故他官居其中，且又我使为之，错无罪。”罢朝，嘉谓长史曰：“吾悔不先斩错，乃先请之，为错所卖。”至舍，因欧血而死。谥为节侯。
（节选自《史记·张丞相列传》）
注释：①材官：勇敢的士兵。蹶张：脚踏机括发射飞箭的强弓。 ②队率：队长。
③绌：通“屈”。对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．使使者持节召通，而谢丞相曰谢：道歉。 |
| B．而丞相嘉自绌所言不用，疾错疾：通“嫉”，记恨。 |
| C．上曰：“君勿言，吾私之。”私：偏爱。 |
| D．文帝尝燕饮通家燕：通“宴”，安闲。 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
| A．①（申屠嘉）以材官蹶张从高帝击项籍。②是时以大中丞抚吴者为魏之私人 |
| B．①因故邑封为故安侯②长子迈将赴饶之德兴尉，送之湖口，因得观所谓石钟山 |
| C．①邓通既至，为帝泣曰②此中人语云：“不足为外人道也。” |
| D．①错所穿非真庙垣，乃外垸垣②嬴乃夷门抱关者也 |
下面句子编为四组，全都说明申屠嘉刚毅守节的一组是（ ）
①嘉坐自如，故不为礼 ②邓通既至，为帝泣曰：“丞相几杀臣。”
③吾悔不先斩错，乃先请之，为错所卖 ④而申屠嘉食邑五百户
⑤而丞相嘉自绌所言不用，疾错 ⑥嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门
| A．①④⑥ | B．②③⑥ | C．②④⑤ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．张苍被免去丞相后，孝文帝想到高帝时留下的大臣中还没有人能胜任丞相一职，申屠嘉因此有了机会担任了丞相。 |
| B．申屠嘉对内史晁错更改了很多法令不满，加上自己的一些建言不被皇上采纳，所以记恨晁错，后来想用晁错擅自打穿皇帝祖庙围墙做门的罪名法办晁错。 |
| C．申屠嘉为官廉洁正直，从来不在自己家里接受别人的拜访。对违背礼节的行为决不姑息，敢于当面向皇帝直言。 |
| D．申屠嘉很后悔自己错过了斩杀晁错的绝好机会，因为皇帝的偏袒、保护，晁错被视无罪，申屠嘉却因此吐血而亡。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
⑴陛下爱幸臣，则富贵之；至于朝廷之礼，不可以不肃。
⑵错客有语错，错夜入宫上谒，自归景帝。
阅读下面一段文言文，完成下题。
李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮置①其手，问所苦，如待亲戚。既而疾滋甚，不能起。溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景游流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识字。数日淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子至，及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。人用事多疑，名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姁姁愿士②，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？”语曰：“举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。” （节选自《宋学士文集》）
[注]①置：同“执着”，拉着。 ②姁姁（xǔxǔ）：安乐、温和的样子。愿：老实。对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 （ ）
| A．我不幸被疾矣被疾：被疾病折磨 | B．籍其数而封识之籍：登记 |
| C．不少见颜面颜面：指“脸” | D．数日景淳竟死竟死：竟然死去 |
下列各句中“为”字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①躬为煮糜炼药 ②疑日为刮摩浣涤 ③恐为他人得 ④识其为人
| A．①和②相同，③和④相同 | B．①和②不同，③和④相同 |
| C．①和②相同，③和④不同 | D．①和②不同，③和④相同 |
下列句子分编为四组，全是具体表现李疑“尚义”的一组是（ ）
①李疑以尚义名于时，独好周人急 ②（疑）迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中
③疑出私财买棺，殡于城南聚宝山 ④及二子至，取囊按籍而还之
⑤二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归⑥而其所为事，乃有古义勇为
| A．①③④ | B．①⑤⑥ | C．②④⑥ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．文章为我们塑造了李疑这个一心助人、轻财好义、有古道热肠的君子形象。即使今天读来，依然有其现实意义。 |
| B．在吏部做官的范景淳得了病，身边的亲友们对他很冷漠，不肯收留他。李疑则慨然收留了他，表现了李疑于危难时周济他人的高尚品德。 |
| C．李疑面对范景淳的酬金，分文不取，在拒绝收受范景淳两个儿子礼物的同时，反送人财物。李疑这种救人危难、乐善好施的品德让人饮佩。 |
| D．作者在文章最后赞扬李疑是一个见义勇为的人，一个污浊社会中的清士，因其为贪财好利的世风痛心，所以撰文记载李疑事迹来规劝世人。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人用事多疑，名士大夫咸喜与疑交。
译文：
（2）是岂可以貌决人材智哉？
译文：
（3）传其事以劝焉。
译文：
阅读下面文言文，完成下题。
王景，字仲通，乐浪冉邯人也。景少学《易》，遂广窥众书，又好天文术数之事，沈深多伎艺。辟司空伏恭府。时有荐景能理水者，显宗诏与将作谒者王吴共修作浚仪渠。吴用景堰流法，水乃不复为害。初，平帝时，河汴决坏，未及得修。建武十年，阳武令张汜上言：“河决积久，日月侵毁，济渠所漂数十许县。修理之费，其功不难，宣改修堤防，以安百姓。”书奏，光武即为发卒。方营河功，而浚仪令乐俊复上言：“昔元光之间，人庶炽盛，缘堤垦殖。而瓠子河决，尚二十余年，不即拥塞。今居家稀少，田地饶广，虽未修理，其患犹可。且新被兵革，方兴役力，劳怨既多，民不堪命。宜须平静，更议其事。”光武得此遂止。后汴渠动侵，日月弥广，而水门故处，皆在河中。兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。水平十二年，议修汴渠，乃引见景，问以理水形便。景陈其利害，应对敏给，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至千乘海口千余里。景乃商度地势，凿山阜，破砥绩，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积，十里立一水门，令更相洄注，无复溃漏之患。明年夏，渠成。景由是知名。建安八年，迁庐江太守。先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食带不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田，景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕。由是垦辟倍多，境内丰给。遂铭石刻誓，令民知常禁。又训令蚕织，为作法制，皆著于乡亭，庐江传其文词。卒于官。
注：瓠子：黄河一段堤岸名，在河南滑县境内。绩：应作“碛”，砥碛：指河中的沙滩、石头。芍陂：蓄水池名，在今安徽寿县安丰塘以东。下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．宜改修堤防，以安百姓作《师说》以贻之 |
| B．而瓠子河决，尚二十余年，不即拥塞机发吐丸，而蟾蜍衔之 |
| C．景乃驱率灾民，修起芜废，教用犁耕今其智乃反不能及，其可怪也欤 |
| D．书奏，光武即为发卒即捕得三两头，又劣弱不中于款 |
以下各个句子分别编为四组，能够表现王景有治理水患的才能的一组是（ ）
①又好天文术数之事，沈深多伎艺。
②景陈其利害，应对敏给，帝善之。
③十里立一水门，令更相洄注。
④宜改修堤防，以安百姓。
⑤由是垦辟倍多，境内丰给。
| A．①④ | B．①②③ | C．②③ | D．②④⑤ |
下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
| A．王景年少学《易》，后又博览群书，并喜好天文术数一类的知识。王景性格沉稳，多才多艺,被征召到司空府任职。 |
| B．阳武县令张汜上书认为，应拿出必要的花费和工夫改筑和修理堤防。而浚仪县令乐俊则认为目前修筑堤防不合时宜，光武最终采用了乐俊的建议。 |
| C．明帝对王景的陈述大为赞赏，于是这年夏天，征发民工数十万，派王景与王吴负责从荥阳以东到千乘海口一千多里的修渠筑堤的工程。 |
| D．王景任庐江太守时，郡内有从前楚相孙叔敖所开辟的芍陂稻田，百姓又善用犁耕。王景便率领官吏百姓，重新修整农田。从此，庐江境内富饶充足。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴致地力有余而食常不足
译：
⑵遂铭石刻誓，令民知常禁
译：
请阅读宋代曾巩的《赠黎安二生序》，完成下题。
赵郡苏轼①，余之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。
顷之，黎生补江陵府司法参军②。将行，请予言以为赠。予曰：“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔③。今求子之言，盖将解惑于里人。”予闻之，自顾而笑。
夫世之迂阔，孰有甚于予乎？知信乎古，而不知合乎世；知志乎道④，而不知同乎俗；此予所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎？今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若余之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎⑤？
然则若余之于生，将何言哉？谓余之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之⑥。
遂书以赠二生，并示苏君以为何如也？
注释：① 赵郡：今河北省赵县。北宋末年升为庆源府。苏轼是四川眉山人，由于他的远祖——唐代文学家苏味道﹝公元648—705年﹞是赵州栾城人，所以苏轼除署“眉山苏轼”外，又称“赵郡苏轼”。② 江陵府：今湖北省荆沙。司法参军，官名，置于各州，掌议法断刑。③迂阔：迂远而不切实际。④ 道：指圣人之道，即儒家学说。⑤ 庸讵：也作“庸遽”，岂，难道。⑥ 择而取之：指在古文、道与时文、世俗之间的选择。下列语句中加点的词解释不正确的一项是﹝ ﹞
| A．自蜀以书至京师遗予遗：赠予 |
| B．辱以顾余辱：侮辱 |
| C．若不可极者也极：用尽 |
| D．既得之于心矣得：契合 |
下列各组句子里加点的词用法和意义都相同的一组是﹝ ﹞
| A．生其无急于解里人之惑\吾其还也 |
| B．孰有甚于予乎\相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 |
| C．特以文不近俗\虽董之以严刑，振之以威怒 |
| D．则于是焉\世与我相违，复驾言兮焉求 |
下列句子中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是﹝ ﹞
| A．赵郡苏轼，余之同年友也 |
| B．而其材力之放纵，若不可极者也 |
| C．里之人皆笑以为迂阔 |
| D．则于是焉，必能择而取之 |
下面是对这篇赠序的具体分析理解，其中不正确的一项是﹝ ﹞
| A．文章第1段叙述好友苏轼向他推荐蜀之士黎安二生，不久，二生携文求见，详读二生之文后，作者觉得黎安二生堪称“魁奇特起”之士。第2段叙述黎生在将外出做官之际，因他与安生“学于斯文”，“里之人皆笑以为迂阔”，请求作者为他们“解惑于里人”。 |
| B．第4段为议论，就黎生所谓里之人笑其迂阔，求言以解里人之惑而发。作者明确指出自己的“迂阔”在于信古志道，不与世俗同流，不怕世人讥笑，并希望“二生无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之”，这实际上是在勉励二生要坚持学习古文，反对俗文。 |
| C．这篇文章的“文眼”是“迂阔”二字。从行文上来看，全文紧紧围绕“迂阔”二字来写；文章议论的唯一中心，也在于“迂阔”二字；文章的主旨，也是为了表达对于世人所讥笑的这种“迂阔”，作者自己是矢志不渝的。 |
| D．此文本来就是为自己不合世俗、怀才不遇而写的，作者针对“迂阔”二字发议论，咄咄逼人，把自己心中郁积的不平和愤懑一泻无余，与苏轼、韩愈那些痛快淋漓、气势不凡的古文有相似之处。 |
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
⑴ 二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。(3分)
译文： 。
⑵ 知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗；此予所以困于今而不自知也。(3分)
译文： 。
⑶ 遂书以赠二生，并示苏君以为何如也？(3分)
译文： 。
阅读下面的文言文，完成下题。
郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。先是时，颍川戏志才，筹画士也，太祖甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之？” 彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。
征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。
从破袁绍，绍死，又从讨谭、尚于黎阳，连战数克。诸将欲乘胜遂攻之，嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。有郭图、逢纪为之谋臣，必交斗其间，还相离也。急之则相持，缓之而后争心生。不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。”太祖曰：“善。”乃南征。军至西平，谭、尚果争冀州。谭为尚军所败，走保平原，遣辛毗乞降。太祖还救之，遂从定邺。
嘉深通有算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚。谥曰贞侯。子奕嗣。后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船，叹曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”
（选自《三国志·魏书卷十四》）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
| A．①袁公徒欲效周公之下士②民归之，犹水之就下 |
| B．①虽有百万之众，无异于独行中原也②虽大风浪不能鸣也 |
| C．①以吾观之，必死于匹夫之手②王尝语庄子以好乐 |
| D．①袁绍爱此二子②宜乎百姓之谓我爱也 |
以下六句话，分别编为四组，全都表现郭嘉“有算略，达于事情”的一组是
①以吾观之，必死于匹夫之手 ②后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船
③自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错 ④筹画士也，太祖甚器之
⑤急之则相持，缓之而后争心生 ⑥郭奉孝在，不使孤至此
| A．①⑤⑥ | B．①③⑤ | C．②③⑥ | D．②④⑥ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．郭嘉初到袁绍麾下，感觉才能难以施展。后来去见太祖，以其不凡的见识而受到太祖的器重。郭嘉也认定曹操是能治乱世之人。 |
| B．郭嘉被太祖推荐为司空军祭酒，从此随从太祖征伐，遇事能够作出准确的分析和判断，多献良策，谋功甚高。 |
| C．郭嘉忠于王事，鞠躬尽瘁，积劳成疾，太祖派使者前来探望，可惜错过了最后见面的机会，这使太祖在郭嘉英年早逝后感到十分伤感。 |
| D．郭嘉不但是多谋善断的军师，更是太祖本人的知己，太祖甚感满意，以至赤壁一战失败后，尚追念郭嘉，叹惜其人不存。 |
把文言阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。
译文：
（2）不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。（ 5分）
译文：
粤公网安备 44130202000953号