下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是( )。
| A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
| B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 |
| D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
相关试题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）
| A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 |
| B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 |
| C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1 |
| D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 |
在细胞内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如右下图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。相关描述错误的是（）
A．图中A和C是组成染色体的主要成分
B．人体细胞中，单体a的种类有4种
C．图中仅①②过程遵循碱基互补配对原则
D．生物多样性的根本原因是A具有多样性
下列人体各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的一项是（）
| A．神经递质作用于突触后膜产生膜电位变化 |
| B．白细胞介素—2促进致敏B细胞增殖分化 |
| C．下丘脑、垂体和各内分泌腺间的联系 |
| D．红细胞以协助扩散的方式来吸收葡萄糖 |
果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅（正常培养温度为25℃
，为长翅），下列叙述正确的（）
| A．在35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因 |
| B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的 |
| C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能稳定遗传的 |
| D．如果有一只残翅果蝇，只要让它与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型 |
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