下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是( )。
| A．甲说：“物质组成和结构上没有错误” |
| B．乙说：“只有一处错误，就是U应改为T” |
| C．丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖” |
| D．丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的” |
相关试题
右图A~D表示不同的生物或生态系统,下列说法不正确的是( )
A.若M表示遗传多样性,A、B、C、D表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是B
B.若M表示物种多样性,A、B、C、D表示四个同类型的生态系统,则抵抗力稳定性最强的是B
C.若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,则A种群所具有的能量一定最少
D.若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则C的数量增加会导致A、B的数目增加
下图表示环境变化对不同生物群落的影响。相关叙述合理的是( )
| A．群落甲物种单一,只具有水平结构 |
| B．随着环境的变化,群落乙出现的波动较大 |
| C．群落甲、乙均具备一定的缓冲外来冲击的能力 |
| D．群落甲中任一物种的消失必会破坏整个系统的稳定性 |
达到生态系统稳定性的生态系统具备的特征是( )
①该系统处于幼年到成年的过渡阶段 ②生态系统内生物的种类和数量比例相对稳定 ③物质和能量的输入和输出相对平衡 ④有完整的食物链和食物网 ⑤能量的收支随气候周期性变化 ⑥有一定的自我调节能力
| A．①②③④⑤ | B．②③④⑤⑥ |
| C．①②③④⑥ | D．①②④⑤⑥ |
下列措施能提高一个生态系统的抵抗力稳定性的是( )
| A．减少捕食者和寄生者的数量 |
| B．使生产者和消费者的数量保持平衡 |
| C．增加适宜的物种数目 |
| D．限制生物群落的演替过程 |
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