探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示.(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是 ;(2)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,小车前进的距离就越 (3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是 .(图中的黑点表示小丽同学)
将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题: (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 . (2)此实验说明了 . 如图A所示为研究光的反射规律的实验装置,其中O点为入射点,ON为法线,实验时,当入射光为AO时,反射光为OB;当入射光为CO时,反射光为OD;当入射光为EO时,反射光为OF.请完成下列表格的填写.(表格要填空)
分析上述数据可得出的初步结论是:反射角与入射角是 (“相等”或“不相等”)的. 如图B则说明了入射光线与反射光线和法线 .
小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想: 猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关; 猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关; 猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关. 供她选择的导体如下表所示:
她画出了实验电路图,并按要求正确地连接了电路.请完成下列填空(只填序号): (1)选择两段导体A和C;是为了要验证猜想 . (2)选择两段导体B和C;是为了要验证猜想 . (3)选择两段导体C和D;是为了要验证猜想 . (4)这种物理研究方法,通常叫做 .
小芳想用如图所示的器材,设计一个可以调节小灯泡亮度的电路,请你用笔画线代替导线,要求:滑动变阻器的滑片向左滑动时,灯泡的亮度变暗;用电流表测灯泡的电流,电压表测灯泡两端的电压. (1)连接电路中的开关应处于 状态,实验时滑片P应放在 端. (2)在实验中如果发现电流表指针反偏到头,这是因为 ;无论如何移动滑动变阻器的滑片,灯泡亮度都不改变,而且很暗,这是因为 . (3)滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 2A”字样所表示的是 . (4)闭合开关后,发现灯不亮,电流表无示数,但电压表有示数,故障可能是 . (5)闭合开关并移动滑片P后,发现灯不亮,电压表无示数,但电流表却有示数,故障可能是 .
在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想: 导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示.
(1)按照如图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察 来比较导体电阻的大小. (2)为了验证上述猜想①,应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验. (3)分别将A和D两电阻丝接入如图1电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是: 当 相同时,导体电阻跟 有关. (4)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图2所示.但通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差 ,解决这一问题的措施是 .
某同学对“串联电路电压规律”进行探究. 【设计与进行实验】 (1)按图所示的电路图连接电路. (2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压. (3)在测L2两端的电压时,为了节省时间采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上. (4)测出AC间的电压. 【交流与评估】 (1)在拆接电路时,开关必须 . (2)该同学用上面的方法 (选填:“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是 . (3)方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中,分析书记额可以得出本次实验的结论是:串联电路的总电压 (选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.
(4)这个实验在设计上还存在的不足之处是 .