实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。在做“证明植物进行呼吸作用”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了”，乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为
同学的结论更合理。
某同学为了证明蝗虫也要进行呼吸，按图甲乙所示装置进行了实验
（1）蝗虫在自然界中属于 动物。
（2）观察甲、乙两装置中红色液滴与橡皮塞之间的距离，测量结果记录在下表中，有人将表中的实验数据转换为柱状图（如上图）。
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红色液滴与橡皮塞之间的距离 |
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开始时 |
10分钟后 |
| 甲装置 |
9.0cm |
4.6cm |
| 乙装置 |
9.2cm |
9.1cm |
①甲装置中，红色液滴向橡皮塞方向有明显移动．这是因为__________________，碱石灰吸收了________，故装置内气体减少，在大气压的作用下，红色液滴向橡皮塞方向移动。
②上表中的数据显示：乙装置中的红色液滴有细微移动，请对此提出一种合理的解释___________________。
小明设计了“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题
第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响，取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后，请回答
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力明显减弱？。原因是
（2）该实验的变量是。对照组是
第二个实验探究蚯蚓在什么物体表面爬得快，实验中小明把一条活蚯蚓放在玻璃板上，测量它两分钟内蠕动的距离，在将蚯蚓放在粗糙的纸上，测量它两分钟内蠕动的距离，如此三次，求蚯蚓两次运动中的平均距离。对比结果，请回答：
（1）在实施计划中，为保证蚯蚓的呼吸，需要在实验中。
（2）通过实验，我们可以得出结论。
探究题：小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案。
（1）提出问题：_______________________？
（2）作出假设：土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活。
（3）实验步骤：
准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土。
设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，这样做的目的是形成________________;其中__________（“干土”或“湿土”）那侧是对照组。
在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了保证变量唯一。
（4）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次取这10次的_______作参考。
（5）做实验时两侧的鼠妇各10只，而不是一只这样做的目的是________________.
（6）实验结果（现象）：鼠妇逐渐集中到湿土的那一侧。
（7）实验结论：______________________________________。
探究：叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。
（1）根据以上资料，你提出的问题是：__________________________________________？
（2）针对你提的问题，请作出假设：____________________________________________。
（3）实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，保证种子的萌发条件。然后将甲放到光下培养，将乙放到______处培养。
（4）请你预测实验现象：几天后，甲容器中的幼苗是_____色的，乙容器中的幼苗是_____色的。
（5）本题中的实验变量是___________________________________________。
（6）你可以得出的结论是：___________________________________________。
探究题。盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）实验材料和工具：相似的大豆种子100粒、10％食盐水、清水、湿纸巾、塑料袋等。
（4）实验步骤：
①将大豆的种子平均分为A、B两组，其中A组种子浸泡在10％食盐水中，B组种子浸泡在 中。均为相同的条件下浸泡6h左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿巾纸包起来，并放入塑料袋中。再将两个塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同。其中实验组是 组，对照组 组
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
（5）预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A﹥B,说明10％食盐水可以 大豆种子的萌发。
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发；
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③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10％食盐水对大豆种子的萌发没有影响
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