仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话，使上下语意连贯。（每句3分，共6分）
倾听是一种亲近自然的方式。
你能听到风儿吹过，可你能听到彩云舒畅的鼾声吗?
你能听到小雨淅沥，可你能听到月光轻叩窗棂的声音吗?
(1)
(2)
阅读下面一则新闻，你对所报道的事件有什么看法？请拟写一段评论。要求：语言准确、简明、连贯，不超过120字。
今年，南京某所学校尝试对该校169名新生采取“量身定制”的分配宿舍方法，通过问卷调查、综合测评，让学习发展规划一致、生活作息习惯相近的学生同住一间宿舍。这一举措让95后的新生们觉得挺新鲜，也引发了同学们的热议。
阅读下面的材料，完成文后各题。
白圭曰：“丹之治水①也愈于禹。”
孟子曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑②。今吾子以邻国为壑。水逆行谓之洚水。洚水者，洪水也。仁人之所恶也。吾子过矣。”
（选自《孟子·告子下》）
[注释]①丹之治水：白圭，名丹，字圭，战国时水利专家，其治水主要在于筑堤塞穴。②壑：本义为沟壑，这里扩大指受水处。白圭治水与大禹治水两者有何不同？
简要分析材料中所体现出的孟子的有关思想。
下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。
| 类 别 |
身高（平均） |
体重（平均） |
身体机能综合素质（基数为100） |
| 70年代 |
155．5厘米 |
41．3公斤 |
99．04 |
| 80年代 |
158．6厘米 |
42．1公斤 |
97．37 |
| 90年代 |
160．6厘米 |
46．5公斤 |
90．86 |
（1）透过上表，可以得出一个结论： 。
（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过20字）。
调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致，可以适当增删词语，不能改变原意。
迅雷猛烈，它为生命敲响热烈的战鼓；春雨细腻，它轻柔地给山野披上了一身美丽的衣裳；而秋天，落叶在凉爽而惬意的风中倾听风儿温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。四季的风雨，给我们带来不同的风景。
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