如图为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：
（1）① t30C时，X、Y、Z三种物质溶解度的大小关系 。
②t30C时，将等质量的X、Y、Z溶于水，都刚好形成饱和溶液则需加入水的质量由多到少的顺序是 。
（2）分别将X、Y、Z的饱和溶液从t30C降温到t10C时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
会用化学眼光看物质世界，是学习化学知识后应有的素质．结合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色．
（1）从化学物质类别看，
属于（填"单质"或"化合物"）．
（2）从能量变化角度看，"放出大量的热"是能转化为热能的．
（3）从应用化学用语角度，"
燃烧"可表示为．
（4）从微观变化角度，"
燃烧"的微观模型示意图如图所示，请把下图"反应"中的内容补充完整．
生活处处有化学，回答下列问题：
（1）儿童缺钙时会得佝偻病，这里的"钙"是指钙（填"元素"或"离子"）．
（2）食用蔬菜，能为人体补充（天"油脂"或"维生素"）．
（3）用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处（分泌出蚁酸）可减轻痛痒，这是反应（填反应类型）在生活中的应用．
（4）炒菜时，若油锅着火，可用锅盖灭火，该灭火原理是隔绝．
酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，
后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。
（1）写出碳完全燃烧的化学方程式。
（2）实验结论：的温度最高。
（3）这层火焰温度最高的原因是。
实验室按下图所示装置制取
，并检验
的性质．试回答以下问题：
（1）实验开始前，先应检查装置
的。
（2）用装置
来制取
，所用的药品是和（写化学式）
（3）若要用装置
鉴定
，在
中应盛放的试剂名称是，当将标①和②的导管口连接时，
中看到的实验现象是。
（4）若要用装置
证明
能与水反应生成碳酸，
中除有少量水外，应加入的试剂是，当将标①和③的导管口连接时，
中看到的实验现象是。
（5）烧杯
中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，
中看到的实验现象是。
（6）继续设计并进行有关
性质的探究实验，如装置
、
。先在装置
中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入
装置后，出现如
装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究。
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